之前写“译学法”那篇文章时，强调了“输入与输出”的重要性，要时时刻刻想着“输出”，带着这个目的来有效地主动地“输入”。

在读到长难句，原文译文反差很大的句子时，就可以运用这个方法，精细化理解。

我发现这个理念和方法也可以运用于背单词。

背单词的时候，先注意词性词形，这样可以有意识地观察例句，以免看得马马虎虎，用的时候就开始自创Chinglish了；

然后就是看释义，要看得很仔细，并能够联系生活实际，找出合适的场景，形成一种反射，看到这个词就联想到某个熟悉的场景。

接着再看例句，就可以对比原文和译文（比如双解词典），注意其中的差异，如语序、情感色彩、惯用说法等。

多查几个词典，多看几个例句，还可以自己归纳出模板句型，把例句里的词换一换，这样操作一番之后，这个单词就“纳入麾下”“为我所用”了，并且很难忘记。

失败是成功之母，成功固然不易，失败的教训也要吸取。

根据我刷单词app的经验，如果待背的单词量很大，几大百，感觉自己背不完了，那基本就只能扫描一下单词的中文释义，留个大概印象；

如果背诵量小，十几二十个这样子，词根词缀例句都提供了，看似丰富，但实际上还是被动输入了一堆英文，没有深入动脑子琢磨，转化为地道的中文表达，印象不深刻。

这样做的结果就是，阅读的时候认得出来，没有影响理解，但是写作文的时候不会用。

现在举个示范一下：

ostensible

先看词形词性，这是个形容词；变“e”为“y”就成了副词。

再看英英释义，韦氏高阶双解词典给出的解释是

seeming or said to be true or real but very possibly not true or real

仔细观察这个释义，意思就是说：表面上是“真的”，但实际上很可能不是这么一回事。

这个词里面就暗含了“表”“里”的对比，展现出来给别人看的是一套，内心真实想法是另一套。而且从情感上也能感觉到这不是什么“好话”。

用俗话说就是“挂羊头卖狗肉”，“嘴上说得好听，心里指不定憋着什么坏呢”，文雅一点就是“以…之名，行…之实”。

这种情况非常普遍，既可以发生在单独的个人身上：比如用“去图书馆学习”的理由应付家长，实则是一起出去玩了大半天；也可以用在一个集体组织上，为了行事方便，巧立名目迷惑受众，从而掩盖真实目的。

通过这样的仔细阅读，可以形成“单词—应用场景”的映射，然后就可以看例句了。

来看两个韦氏高阶双解的例句

他表面上说他造访是为了去看一位老朋友。

The ostensible reason for his visit was to see an old friend.

这句话也可以用副词“ostensibly”：

Ostensibly, the reason for his visit was to see an old friend.

表面看来，他到访的原因是为了看一位老朋友。

更多的例句就自己去查了，篇幅所限就不全部罗列了，重点还是在于自己体悟。

我想这个方法也许还可以继续优化，应用于其他外语学习。