几乎每个妈妈都会让学龄前的小朋友背诵古诗，诗歌篇幅短小，便于识记，但是给孩子解释意义的家长却很少。面对"枯燥和难懂"的古诗，小朋友背一段时间就不再配合了，机械地背诵古诗，弊大于利，剥夺了孩子欣赏古诗的机会和情趣。

作家安顿陪伴女儿学习古诗时，用讲故事的方式将古诗词和传统文化知识整合起来，采用适合孩子理解水平的"妈妈的语言"，集结成这套《妈妈的古诗私房课》，帮助其他家庭更好地学习古诗词，涵盖了《小学生必背古诗词》全部作品并加以延伸阅读共160余首中国古诗词，还包含中国文学常识、古代文化掌故、民间神话故事、经典成语渊源和重大历史事件的知识点超过1600个。

01 理解是背诵的前提，古诗要背更要懂

著名儿童文学作家金波说：一个孩子不会欣赏诗, 他对生活的感受是粗糙的, 也难读懂其他文学样式的精华。

但是，古诗的理解和欣赏并不简单，有些需要人生阅历，有些需要历史知识，有些需要文化常识，对于低年级孩子们来说一定是需要老师和家长的帮扶的。

这套书中作者就是让孩子先了解诗歌中描写的事物，再理解它的象征含义，这样从具象到抽象理解，感受作者真情实感。比如李白的《静夜思》，作者讲解地上霜，秋冬之际，北方有寒霜，在寒冷的夜晚，梦醒时分，月光洒在床头，地面隐隐泛出莹白，诗人如果披衣起来，将月光想做寒霜，此时此刻思念故乡温暖的夜晚，这样很容易就理解背诵了整首诗，作者进一步讲更多与月亮有关的诗篇，同样用讲故事的方式串联起来拆解，加上李白的人生经历，孩子很容易就感受到了诗人的情怀。

02 兴趣是最好的老师，故事就是学习最好的帮手

现在强调大语文的学习，它不单单是一个孤立科目的学习，还包含了我国的风土人情，人文历史，熟练运用语言和文字，认识世界和表达自我的能力。其中古诗文的学习越来越受到重视。新课标明确提出，语文教学要培养的核心素养是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。

中国是诗歌的国度，从古至今，人们聆听着诗人的名篇佳作，并追随着诗人的足迹来认识名川大山、名都古镇，学习古诗可以增强民族自豪感和自信心，理解诗人诠释世界的方式和传统，学习古人的处世哲学。

作者用历史知识和人物生平相互串联，变成生动有趣的故事，提高学习古诗的效率。故事会产生画面感，便于理解和记忆，学起来不枯燥。在生活中我们可以多用故事激发孩子的学习兴趣、点燃孩子的内驱力，学什么都无需再发愁。

03 精心选择篇目，培养孩子格局和品质

诗歌常常用来表达作者的情感，所以共情很重要，先用故事情节打动孩子，让他们自己去感受和体会，再识记每个词语在古汉语中的含义，便于融会贯通学习更多知识。

诗中有画，诗中有情，比如本书中介绍了柳宗元的《江雪》，他取得功名时年仅21岁，仕途一度非常顺利，还是朝廷改革派的精英份子，但是"永贞革新"的改革只持续了180天就宣告失败，他也被贬至偏远的州县，担任永州司马。

司马是很小的官职，官务简单，日子清苦，但此时柳宗元写下了著名的《永州八记》，对永州的风土人情、自然风光有着丰富而精彩的记录，《江雪》若是画成一幅画，映入眼帘的就是一位老者在寒雪连天的日子，独坐江上垂钓。理解了意境，就能理解柳宗元即使成为这样"天地一行者"，仍然会坚持理想。柳宗元宁肯忍受孤独也绝不会与贪官污吏同流合污，展现了他豁达的人生观。

每一位诗人的创作心路都由他的生活经历密不可分，读这些古诗，感受诗人的豪放与精神信念，培养孩子高尚的情操与修养。

结语

《妈妈的古诗私房课》这套书中精选从汉代"乐府诗"到清末诗人龚自珍的《已亥杂诗》，2000余年间中国诗歌史上近50位最具代表性的诗人的伟大作品，对标小学生必背古诗词，让这些语言和文字满载诗人的感情，用故事的方式打动人心，引发共鸣。