看图写话给老师背书怎么写，低年级看图写话指导：第1课《寻找图片重点》

课程重点+课后作业

1.寻找图片重点

我会这一招

看图写话，第一步当然是要学会看图。对于多张图片，大家要先确定图片的顺序。紧接着非常关键的一步就是要找出图片的重点：主要角色、地点、事件。比如我们在课堂中提到了千千、小星和阿丹在公园里植树，小熊在公园里捉蚊子。

课后练一练
这幅图片的主要人物有哪些?他们在哪儿，又在做什么呢?请你把你的想法写下来，不会写的汉字可以用拼音代替。

看图写话技巧指导

第一步，抓住要素四大点

写清时间、人物、地点、干什么

例句:

下课了（时间），我和小伙伴（人物）冲出教室，在操场（地点）玩老鹰抓小鸡的游戏（干什么）。

第二步，完善细节

写清起因、经过、结果

（起因）

大家商量好了，我扮“老鹰”，小红扮“鸡妈妈”，其他人扮“小鸡”。

（经过）

游戏开始了，“鸡妈妈”张开双臂护住“小鸡们”，“老鹰”我飞快地奔跑，“小鸡们”吓得连连尖叫：“救命啊，救命！”“鸡妈妈”警惕地看着“老鹰”，不让它捉住“小鸡”。“老鹰”灵机一动，想出了一个好办法：它先往左边跑，突然转过身加速跑向右边，“小鸡们”没反应过来，被“老鹰”一把抓住了。

（结果）

大家玩得满头大汗，兴高采烈地回教室去了！这个游戏真有意义，既锻炼了身体，又培养了同学们随机应变的能力！

（升华主题：从画面中总结中心）

例文参考

范文一　

　　下雪了！小朋友们穿上厚厚的棉袄，戴上帽子、手套和围巾，来到雪地上。

　　小明在堆雪人。他滚好一个大一点的球当雪人的身体，又滚了一个小一点的当雪人的头。他又找来了一个胡萝卜当雪人的鼻子，两个纽扣当眼睛。小明觉得还缺点什么，忽然，他灵机一动以，他给雪人找来一顶帽子戴在雪人头上。

小红和小强在打雪仗。他们你打我、我扔你，嘴里还喊着“接招！”

　　远处，豆豆和丁丁在滑雪。他们坐在雪板上，从高高的山坡上冲下来。

　　雪地上真热闹呀！

范文二

　　冬天的一个上午，纷纷扬扬的雪花从天上飘落下来，小朋友们看着窗外白茫茫的一片，开心极了。他们穿上厚厚的棉袄，戴上帽子、手套和围巾，来到雪地上玩耍。

　　小明在堆雪人。他先滚了一个雪球当雪人的身体，这个雪球大大的、圆圆的，像一个大西瓜。然后又滚了一个雪球放到身体上面。他回家拿来一个胡萝卜插到雪人的头上当鼻子，用两颗纽扣当眼睛。他觉得好像还缺点儿什么，忽然，他灵机一动，找来了一顶魔法帽给雪人戴到头上。“哈哈，太漂亮了！”他说。

　　小红和小强在打雪仗。小红团了一个雪球扔向小强，小强灵巧地躲开了。小强也团了一个雪球，他瞄准小红，把雪球扔了过去，小红没躲开，雪球一下子砸进了她的脖子里。“好凉啊！”小红和小强“咯咯”地笑着，你打我、我扔你，开心地玩着。

　　远处，豆豆和丁丁在滑雪。他们坐在雪板上，“一二三，冲啊！”他们从高高的山坡上滑下来，雪板把周围的雪溅了起来。

　　雪地上真热闹呀！

范文三

　　下了一场大雪后，我和小云、小蓝三个人在公园里堆了一个大雪人。瞧！小云和小丽滚了一个大雪球当做雪人的身体，我滚了一个小雪球当做雪人的头。我拿来红领巾和小篮子，给雪人戴上漂亮的围巾和美丽的帽子。

　　咦，小丽去哪里了？原来小丽去捡来了枯萎的树枝当做雪人的手。小云去哪里了？原来小云去拿了胡萝卜和扣子，看，雪人有了尖尖的鼻子和美丽的眼睛。哈哈，一个可爱的雪人堆成了。看看我们的手指，一根根就像雪人红红鼻子。但我们　　依然开心，我们围着雪人手拉手唱起歌，非常快乐。