思维课程有哪些上什么内容，孩子数学思维好，考试难不倒，训练好了也能去上《最强大脑》

期末考试随着这个周末的炎热落下了帷幕，与高考那种懊悔或者其他情绪不同，小学数学刚考完，孩子反而是如释重负的感觉。

可能对于像我家孩子这种没心没肺的，对于成绩也不在意的，考试就是个过场。用孩子的感受就是：我会就做，不会就不做，就这么简单而已，也没有其他花里胡哨，更没有什么遗憾后悔之类的情绪。

但这次考完试，破天荒地跟我主动说，妈妈，有个数学题我用了那个你讲过的数学思维，我做出来了，我们班就我一个做出来的。

我很诧异，平时难得给他安排一个数学思维题练习，结果这次是尝到了甜头，竟然主动说想要学习一下数学思维，以后可以考虑去《最强大脑》。

鉴于这种表现，我就把已经准备好的《七堂有趣的数学思维课》拿了出来，很郑重地说，可能目前来说，有些内容对你有一些难度或者无趣，但随着你的增长和理解力，这些都不是问题，如果仔细看下去，很有趣味性。

《七堂有趣的数学思维课》的作者是日本教授冈部恒治和日本数学协会成员和作家本丸谅，他们用了一种充满趣味性的方式，讲解那些我们数学上很常见但又容易钻牛角尖的问题，方式很创新，很容易让人读的时候被吸引。

我举一个很多孩子都容易陷入误区的例子，甚至还会怎么都记不住的问题。

“分数的除法是倒过来相乘”，很多人都知道，但对于刚学的孩子来说，那就是太难了，虽然记住很容易，但想要运用好，就会变得不大容易。

以《龙猫》等宫崎骏电影扬名的吉卜力工作室的一部作品《岁月的童话》中，主人公妙子回到农村体验生活的时候，想到了自己五年级的一些事情，其中有一个场景就是妙子不明白为什么做分数的除法的时候，需要倒过来相乘。

当时妙子的姐姐拿苹果给她解释，结果一番讲解下来，妙子依然没有听明白，最后没办法，妙子的姐姐就说，你直接记住就好了，就是分数的除法倒过来相乘。

但在《七堂有趣的数学思维课》中，用了一个特别简单的乘法运算进行解答，直接就感受到了这个原理。

以5÷3/2为例

用整数5是为了更加方便，减少全是分数的复杂性。

先假设5÷3/2=X…………①

先把3/2变为1，也就是两边先乘以3/2

5÷3/2×3/2=X×3/2

由此推出5=X×3/2

我们只需要求右侧的X即可，所以右侧只需要再乘以2/3就可以。

这样就变成了：

5×2/3=X×3/2×2/3

得到的是5×2/3=X…………②

我们可以看到①和②属于相等，所以

5÷3/2=5×2/3

也就是我们说的：将除数3/2颠倒后的2/3乘上去。

虽然后面也用了一个很有趣的蛋糕的切割案例，但整体看起来其实有点复杂，毕竟牵扯到了分数，不如这种直接用乘法的方式更容易的理解。

就这一个分数除法就得到了我家小朋友的喜欢，后来他翻到了关于“0”的6大疑问章节的时候，直接问出了很多孩子都会问的那个“0不就是没有吗，有什么意义呢”的问题。

还真别说，书中对“0”讲得很透彻：

比如“0”的身份确定，是奇数还是偶数，是正数还是负数？

比如“0”的结果5的0次方到底等于0、1还是5？

比如在阶乘中0！等于多少呢？

比如分母如果是0怎么除？

更比如，在我们的纪年中，是不是存在公元0年呢？

等等

这些0的疑问，其实不光孩子，我们很多成年人也搞不明白，很多情况下都是死记硬背记住了而已，但要是被孩子一问，我们只感觉有道理，但是又讲不出来。

这本书就完全弥补了孩子对于数学中的有趣内容的好奇，顺便还帮我们讲解给孩子，通俗易懂，浅显有趣。

这样的一本书，你还不想给孩子入一本吗？

数学学的不只是数字运算，更重要的是这种解决问题的数学思维，我们日常中遇到的很多的事情，都可以通过这种“数学思维”的方式解决掉，不知道你又会想到什么问题呢？