记忆教育

对学生干部角色的认识,儿童文创课程-巴蜀记忆

对学生干部角色的认识,儿童文创课程-巴蜀记忆

作者: 极简大道 时间:2022-09-14 阅读: 169
学习生活了6年的校园,处处都是成长的记忆,如何创意地表达对母校的惜别之情,是这个年龄的学生发自内心的需求。此时的他们处于“陈述的写实期”,有了一定的造型能力,并对创意设计饱含热情。重庆市巴蜀小学开设的“巴蜀记忆——儿童文创课程”兼具文化创意与联系生活的实用功能,以美国教育学者威金斯的逆向设计理念为指导,创设为毕业典礼设计文创产品的真实情境,引导学生以彩铅线描写生的方式表现校园生活或校园一景,真实体验创意设计变为文化产品的过程。文案创意、素材手绘、设计创意、电脑绘图等,不同的岗位让每一个学生在文创课程中都能凸显自己的作用。在毕业典礼的时候,学生亲手将自己制作的手绘图文风格的班级文化衫、班级纪念册、明信片、书签等文创产品赠送给学校、家长和同学,这份礼物表现了6年的时光与嬗变,表达了那份难舍与感恩,学生也获得了极大的成就感。(李莎莎/文)...
教育心理学的记忆恢复,教育心理学之第四章 记忆

教育心理学的记忆恢复,教育心理学之第四章 记忆

作者: 极简大道 时间:2022-09-14 阅读: 182
第四章 记忆4.1 记忆的概述一、记忆的概念1.“记”是指记住,“忆”是回想。2. 记忆的定义记忆是对个体经验的识记、保持和提取的心理过程。3. 记忆的过程可以分为:信息输入-->信息编码-->信息储存-->信息提取4. 人脑在储存信息时容易丢失或歪曲...
记忆力训练培训班,珍藏记忆

记忆力训练培训班,珍藏记忆

作者: 极简大道 时间:2022-09-14 阅读: 160
暑假,闲得发慌,翻看陈年的信函,那一沓几十封,无序地散乱在一个文件盒中。许多已没有信封,有信封的也撕去了邮票,多是读师范前后的。想来已有30年了。这事这人勾起来,有的清晰在目,有的依稀可见,有的却淡忘了,怎么也想不出一个头绪。这曾走过的路,这曾相处的人,这曾做过的事,我们能记忆多少?那些铭心的,那些刻骨的,那些令人感动或悲痛的,却是怎样也忘不了的。如时间馈予的金子,在记忆里闪闪发光,依然珍贵明亮。这是老师山明亮的一封信,也是仅存的一封,是在我毕业后刚在向集中心小学上班时收到的。那是一段令我不堪的日子,心似灌了铅一样的沉重。每每想起,我都不愿提及。我只身来到南汉,都难说与这段痛心的往事不无关系。...

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