记忆培训课程有用吗，邯郸市丛台区丛台小学组织全体教师参加信息技术2.0线上培训

　 随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。

　 6月17日晚8点，丛台小学组织全体教师参加邯郸市能力提升工程2.0线上培训。本次线上直播课分享从微课应用入手，结合B2能力点考核规范帮助学习者建立从“做”到“用”的微课程教学观。

　 本次培训为我们做主讲的是邯郸市荀子中学教师李磊。

　　李老师主要围绕的培训内容是微课的设计与制作。

1.微课在课堂上的案例分析

2.如何在课堂上选题

3.快速制作精品微课的方法

　 微课在当今教育教学中已经被广大教师所接受，并被应用于课堂教学和课后辅导中。微课的制作，不仅仅能够提升教师的信息化技能，也能提高教师的专业综合素养。那么，怎么进行微课的制作呢？微课制作有几种形式呢？微课的制作需要什么工具呢？

　　要想制作一堂好的微课，需要从内容的准确性、逻辑性、知识性和视频的视觉效果等方面“下功夫”。

　 丛台小学的教师如约守候在屏幕前，认真聆听，仔细做好详实的记录，用最新的信息技术助推教育教学工作，希望我们的教学能够逐步满足学生个性化发展的需求，促进学习方式的变革，促进教师专业化的不断发展。

　　丛台小学非常重视班主任的培训和发展，学习班主任工作方法、提升班主任工作能力更是每位青年班主任教师专业成长的必经之路。本次班主任培训活动内容充实，精彩纷呈，相信各位班主任一定能汲取有利于个人专业成长的教育智慧，学以致用，在未来的工作中扬帆远航，收获教育的幸福和感动。