快速记忆方法的小窍门,怎样快速记忆知识点且记得牢,这些记忆方法让你学习、备考的效率大大提升!

极简大道 极简大道 2024-03-05 记忆方法 阅读: 93
摘要: 一、联想记忆法联想记忆法就是指对知识点进行联想来加深对其在大脑中的印象,从而帮助回忆的方法。通常包含谐音联想和语义联想两种方法。1、谐音联想将知识点中的一些字词的读音与一些日常生活中我们有所接触的其他事物联想在一起,通常达到幽默或较为夸张的效果,以此来帮助记忆。例:终身教育的提出者为保罗•朗格朗。在记忆时,就想象提出终身教育的人就像走街串巷的货郎一样,每天嘴里念叨着“朗里格朗”。这样达到夸张幽默的效果,能让人物名更长久地被大脑认知。

一、联想记忆法

联想记忆法就是指对知识点进行联想来加深对其在大脑中的印象,从而帮助回忆的方法。通常包含谐音联想和语义联想两种方法。

1、谐音联想

将知识点中的一些字词的读音与一些日常生活中我们有所接触的其他事物联想在一起,通常达到幽默或较为夸张的效果,以此来帮助记忆。

例:终身教育的提出者为保罗•朗格朗。在记忆时,就想象提出终身教育的人就像走街串巷的货郎一样,每天嘴里念叨着“朗里格朗”。这样达到夸张幽默的效果,能让人物名更长久地被大脑认知。

2、语义联想

从字面对知识点进行展开想象,以形成对知识点的固有形象。

例:古希腊城邦教育制度中的希腊教育和雅典教育的区分。根据大家的普通认知,可以将希腊尝试与温文尔雅的女神进行关联,将斯巴达与刚勇威猛的勇士进行关联,以此来区分,希腊教育是重视培养政治家和商人的教育,而斯巴达是较为传统的军事教育。

二、连句记忆法

连句记忆法是指将要记的知识点通过编成一句话串起来,实现记忆的目的。这一记忆方法通常针对多个关联知识点需要同时记忆的情况。

例:赫尔巴特作为传统教育学的代表人物,曾经提出了教师中心、教材中心和课堂中心的理论。在记忆的时候,可以将三中心的关键词穿成一句话:“教师拿着教材在课堂上上课”。这句话同时将三中心都涵盖在内,方便识记也不会搞混。

与此相对的,杜威的新三中心也可以被加工为:“学生在活动中获取经验”。

三、首字连词法

这个方法就是将要记的多个知识点中提取一个关键词穿成一句话,只要记住一句话就记住多个知识点。

例:2008年版的中小学教师职业道德规范为:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。由于字数较多,用连句记忆法较为困难,那么可以尝试从每一个词中提取一个字组成:“关爱教为终”,其中的“爱”为两爱。

四、分层记忆法

在复习的过程中,考生们经常遇到一些包含5小点以上的大知识点。

这类知识点是我们记忆中很容易抵触的一种,因为多于4点以上的知识点通常接近大部分人的短时记忆容量边缘,需要较强的一直努力才能短时间内记忆下来。

因此,针对这种多于四点以上的知识点,建议将小点进行分层记忆。

例:一堂好课的标准包括:目标明确、内容正确、重点突出、组织严密、方法得当、表达清晰、气氛热烈七点。如果逐个记忆很容易记住最后一个前面的都忘记了。因此,可以尝试将前三点划为“目的与内容”层次,中间三点划为“教学过程”层次,最后一点划为“课堂管理”层次。逐层攻破,最后将三个层次的内容合起来即可。

普通话备考资料下载(大庆普通话开始报名)

各县(区)教育局,局直属各学校,社会各界朋友:

为方便教师和社会人员申报教师资格,大庆市语委办将于近期开展普通话水平测试工作。现将有关事宜通知如下:

一、报名范围

未取得普通话水平测试等级证书的中小学教师,拟申请中小学教师资格的人员和其他自愿参加普通话水平测试的社会人员(户口所在地在大庆)。

二、报名时间

市区报名时间为2017年10月10日-10月15日(周末除外)。

早8:30—11:30 下午13:30—17:30

三、报名地点

报名地点是是大庆市高新区服务外包园A1-4-9-7层 (大庆歌剧院下车站牌里走300米)。

四、报名方式及要求

此次普通话等级考试采用现场报名的方式是现场报名,本人需携带本人身份证及其它相关证明和用U盘等存储设备携带本人符合要求的电子照片,现场收取50元报名费。

五、照片要求

所有报名人员必须自行提交符合系统要求的电子照片,具体要求如下:

(一)考生照片的文件格式必须为jpg格式;

(二)考生照片的比例必须为390*567像素(宽*高);

(三)考生照片的文件大小必须小于1M;

(四)考生相片的文件命名必须用自己的身份证号码来命名;

(五)考生相片照片底色无要求;

六、收费标准

收费标准为每人50元。

七、测试时间

测试时间、地点由大庆市语委办统一安排,预计10月下旬进行,具体时间、地点另行通知

普通话资料免费领,60套普通话音频+普通话朗读范文60篇拼音版,领取方式:关注公众号大庆中公教育,回复关键词“普通话”即可领取。

教资重要考点-素质教育的内涵

可以从历年的教师资格考试真题中可以看出教育理念中的素质教育可以说是高频考点,主要是考单选题(具体的案例分析这是素质教育内涵的具体哪一条)+材料分析题(从教育理念的角度评析材料中某教师的行为)。所以说素质教育的内涵是我们教资考试的必备考点。现在就分析一下素质教育的内涵。素质教育,是依据人的发展和社会的发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的(单选备考),以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。现在就分析一下素质教育的内涵。

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨(单选备考)

教育是人才培养的基础,发展教育,对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。所以,教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育(一个都不能少)

素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”因此:素质教育是面向全体学生的教育,也是全面发展与因材施教相统一的教育。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育(德+智+体+美+劳,身+心)

社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育(因材施教)

人与人之间在基本素质大体相同的基础上,每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作是人性在个体上的反映,是共同性与差别性的统一。因此,教育在重视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。

素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育(创新+实践)

创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。其中,创新精神是素质教育的核心(单选备考)。

为了方便大家记忆,我们可以用一句话来记忆:个性提速创两全。

习题1.唐老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,营造运用语文知识的情境,唐老师的做法有利于( )

A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性

C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力

【答案】A。中公讲师解析:在竞赛型活动中学生能够把理论知识与实践相结合,灵活运用所学知识,提高实践能力。因此本题答案为A。

习题2.某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法( )。

A.不利于端正学生的学习态度

B.不利于促进学生的全面发展

C.有利于强化学生之间的竞争

D.有利于促进学生的个性发展

【答案】D。中公讲师解析:素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。题目中对于学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号,正是关注学生的个性发展的表现,这种做法有利于促进学生的个性发展。因此本题答案为D。

以上介绍了教资重要考点-素质教育的内涵,希望能对大家有所帮助。

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