在学习中，记忆体现为一种学习能力。但是家长和学生纷纷反映数学记忆的知识点比较多，学生记不住或容易遗忘，家长好惆怅。在学习过程中，记忆是一个很好的习惯，家长应该重视培养记忆力，并让记忆在学习生活中发挥更大的优势。

记忆是学习活动的基础。无论哪门功课，记忆力都起着主要作用。拿破仑说：“没有记忆的脑袋，等于没有警卫的要塞。”记忆的直接作用就是知识的保持。人们要想获得成功和成就，就必须获得知识，积累知识和应用知识。

提高数学记忆的六大有效方法

遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。我们通过门类与门类之间不断进行对照，相似、相类的知识点相互启发，提高理解力和记忆力。系统化、条理化的知识，在复习时能各个击破，易于记忆，避免了不同知识点的相互干扰。

口诀记忆法

在数学学习中，如果能将有些公式方法编成顺口溜和歌诀，可以帮助记忆。比如：计量单位之间的换算，“大化小，用乘好。 小化大，除不怕。”再如：多位数写法歌，“写数要从高位起，哪位是几就写几， 哪一位上没单位，用0占位要牢记。”还有，大于号、小于号的用法，“大于号、小于号。 开口朝着大数笑。”利用这些口诀，我们就很容易将数学知识记牢固。

表格记忆法

有些知识借助表格也能帮助记忆，这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要认识和记忆质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。

联想记忆法

对新知识可以联想已牢固记忆的旧知识，用类比的方法来帮助记忆。比如：乘、除法是小学生学习了加减法后再学习的一种数学运算，那么乘法的基础是什么？加法在某种程度上构成了乘法的基础。

"四多"记忆法

要使记忆对象经久不忘，一般来说要经过多次反复的感知。“四多”即多看、多听、多读、多写。特别是边读边默写，记忆效果更佳。例如，甲对某组公式单纯抄写四次，乙对同组公式抄写两次然后默写（默写不出时可看书）两次，实验证明，乙的记忆效果优于甲。

图像记忆法

当孩子升入高年级时，会学习各种函数，这些知识，可以借助函数图像，来加强记忆。比如：一次函数y=kx+b，可从图像上直观看出，当k>0时，y随x的增大而增大；当k<0时，y随x的增大而减小。

掌握正确的记忆方法，有利于孩子们形成学习策略，提高学习效率。数学也有这么的多的记忆技巧，你学到了吗？