荧光笔记忆法，孩子偏科、跟不上、记不住？试试这个尖子生都在用的便签笔记法

“偏科”是不少家长和孩子心中无法言说的痛，据有关调查显示，小学阶段有20%的小学生存在偏科现象；初高中阶段偏科现象加重，有70%的学生偏科。

偏科像是学业上的“流行病”，导致孩子的成绩大打折扣。

当然，不只是偏科，背了就忘，记不住知识点，也是导致成绩下降的非常重要的原因之一。

很多家长为此不停的给孩子报补课班，买非常多的习题册，以求提升孩子的成绩，然而效果却差强人意。

也许不是孩子不努力，不是做题量不够，也不是知识点没有讲透，而是孩子的学习方法并不适合他。

在《尖子生的便签笔记》中，提到了“便签笔记法”。此学习方法只需便签、笔记、彩笔三种工具。通过便签的活用即可实现课后复习、课前冲刺、错题整理、学习疑问搜集等不同场景的高效学习。

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为什么“便签笔记法”能提高成绩？

比起仅是抄写板书内容的“普通笔记”，“便签笔记法”的六大功能会让人获得前者所无法取得的效果。

1.归纳总结

“便签笔记法”的基本操作步骤就是在便签上书写并将其粘贴于笔记本上。普通的笔记本，内容写上去后便无法再调整结构，但便签却可以多次粘贴、揭下，以自己满意的形式进行知识的归纳总结。

2.信息读取

在很多情况下，虽然我们不知道“便签笔记法”但实际上却在教科书中做了索引式的“便签”。

更进一步来说，凭借对课堂的关注点和重要事项所做的笔记，我们就能制作出一本仅凭阅读便签即可高效学习的独创参考书。

3.强化记忆

仅仅做到写好便签并以易懂的方式粘贴，就能够帮助我们强化记忆。此外，将重要事项用便签进行遮盖、将需要记忆的内容书写在便签的正反两面等方法，都能够帮助我们记住重要内容。

4.调整思路

便签的一大优势是能够轻松粘贴和揭下，最大限度地发挥这一优势，我们就可以对学习内容进行个性化整理。在多次尝试后，最终找到便于自己理解所学知识的最佳粘贴方式，这也是“便签笔记法”的妙趣之一。

5.加深理解

“便签笔记法”通过其在总结内容、调整思路方面的优势，使我们自然而然地达到了更为透彻地理解学习内容的目的。比起死记硬背，多层次的操作可以让我们更深刻地记住在解决问题过程中所出现的关键点和注意事项。

6.解决问题

有益于整理信息、理解事物以及引发奇思妙想的“便签笔记法”，是解决各类问题的好方法。

“便签笔记法”不仅适用于学习，也可以应用到其他事情中。

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“便签笔记法”如何使用？

如何区分使用便签？这里说一下使用便签时的基本规则。

我们在使用便签时，其实并不拘泥于它们的品牌，而是关注其颜色、形状和大小，选择适用的便签。

便签的颜色是素净的好，还是炫目的好，不同的孩子喜好也是不同的。

建议一个区分使用颜色的基本规则。推荐使用黄色、绿色(淡蓝色)、粉色(红色)3种颜色。

之所以选这3种颜色，是因为大部分文具柜台摆放的便签都是这些颜色，并且外观也很好区分。

再说一下一定要限定为3色的理由。的确，颜色越多看上去越华丽，但是颜色使用过多的话，也会使笔记难以辨认。请记住，过度使用颜色是造成辨别困难的根本原因。

接下来，是区分在各色便签上书写的内容。

黄色——公式、定理或要点

绿色（淡蓝色）——单词、关键词

粉色（红色）——问题

下面谈一谈便签的形状。市面上的便签主要以长方形和正方形居多。

此外，还有圆形和做成水果形、文具形的便签，以及印刷上图案的便签等。去稍具规模的文具店里逛逛，你就会发现丰富多彩的、让人眼花缭乱的各式便签。

接下来，给大家介绍一下我区分使用不同形状便签时的基本规则。

正方形——公式、定理或要点

长方形——单词、关键词、需特别留心的语句、问题等

其他形状——对自己的建议、给老师的留言

那么如何选择便签？

选作为学习使用的便签，建议选择朴素的颜色和式样。

只要能够有效地使用便签，或提高孩子自身的学习主动性，什么形状的便签都可以尝试。但是不建议过多使用书写空间少，徒占地方的便签。

最后，遵守“1张便签1句话”原则

想要把某件事情坚持下去是有技巧的，那就是尽量让其简洁化。

当孩子决心开始使用“便签笔记法”时，起初只让他完成写便签后粘贴的行为即可。降低难度才能带来长久的坚持。

还有一点要注意的是，也请家长不要一边读着本书，一边向孩子发号施令，容易适得其反。

下面，具体介绍使便签简洁化的一个基本规则，即不在一张便签上写入过多内容，而是1张便签上只写1个条目。

在有限的空间内写入过多内容，会使要点混乱。请记住，越是简短的总结，越能给人以冲击力。

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切记不要把心思放在制作便签本身

最后一个要领是，要防止在使用“便签笔记法”的初期，或是习惯了其用法后过度陷于其中。也就是说不要在如何制作一本漂亮的“便签笔记”这件事本身上投入过多的精力。

这与“笔记的字迹和色彩运用不够美观的孩子，未必就不善于学习”是同一个道理。

做笔记的根本目的是“理解和掌握知识”。

有人最初是抱着这个目的使用“便签笔记法”的，但过程中却慢慢变了味儿，变成了要“装点出一本漂亮的笔记”。

因为丰富多彩的便签、易读的结构，以及可以多次排列组合的强大自由度，都是便签本身所具有的魅力。

这种倾向在追求完美的孩子中较为多见。请家长务必提醒孩子制作笔记本身并不是目的。

我认为不仅仅限于“便签笔记法”，从“有益的笔记法”中都应该有如下收获：

在课堂和家庭学习中，获得新知识时的喜悦和激动

把握了事物本质时，难以言说的充实感

通过反复训练后，真切感受到的进步

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活用便签将会使孩子的学习态度发生“戏剧性”的改变。

如何让笔记“在复习时起到作用”，如何让老师看到“条理清晰的笔记”都是非常重要的。

作者栗田正行说，哪怕《尖子生的便签笔记》这本书中的某一页、某一行或是某一个词能够起到一些作用，他作为作者都会感到无比高兴。

希望与本书的邂逅，以及这“一张不起眼的便签”能够为您心爱的孩子带来学习上的转机。