圆周率巧记口诀，为什么学了那么多谐音记数字的例子，你仍然觉得数字很难记得住？

我们在日常生活、学习和工作中很多时候需要用到数字，数字几乎无处不在，比如电话号码、各类密码、地理数据、出生年月、历史年代、产品信息等，我们在记忆这些数字时，通常会把它转换成一个发音相近的词语，再连成一个有意义的句子，或者转换成一个图像，就很容易记住，这种方法就是数字谐音记忆法。

谐音记忆数字，就是指利用汉字同音的特性，用与数字同音或近音的汉字来代替数字，从而达到以记忆汉字代替记忆数字的目的。

数字谐音法

举几个例子：

1、 李渊618年建立唐朝。可记作：李渊见糖（建唐）搂一把（618）。在这里，为了将李渊建立唐朝和后面的年代连起来，6谐音为“搂”，1谐音为“一”，8谐音为“把”，见糖搂一把，是一个具体的动作，脑海里可以轻松浮现出图像，所以非常好记。

2、 电话号码里的数字3145941。可记作：派我就是要。π=3.14，5941谐音为“我就是要”。

3、 马克思的诞辰1818年5月5日。可记作：马克思一巴（18）掌一巴（18）掌把资本家打得呜（5）呜（5）直哭。在这里，18谐音为“一巴(掌)”，55谐音为“呜呜”。

4、 印度民族大起义发生于1857年。可记作：印度民族大起义时，每个人手里都拿了一把武器（1857），将1857谐音为“一把武器”。

以上几个例子所记忆的数字都比较少，相对容易找到谐音字。那么在记忆长串数字时，是否也可以用同样的方式呢？理论上是可以的，比如下面这个关于记忆圆周率小数点后前30位的故事：

3.141592653589793238462643383279

从前，有个特别喜爱喝酒的私塾先生。一天，先生给学生们布置了一道题目。他要求学生们在放学之前把圆周率背到小数点后30位，如果背不出来，就不准回家。先生说完，就在黑板上写下了一串长长的数字。然后，先生就出门了。

学生们眼睁睁地望着这一长串数字，个个愁眉苦脸。但是想到背不出就不准回家，大部分学生就摇头晃脑地背起来；还有一些顽皮的学生则揣好题单，溜出私塾，跑到后山玩去了。忽然，他们发现，先生正与一个和尚在山顶的凉亭里饮酒作乐，就扮着鬼脸，钻进了林子里。

夕阳西下，老师酒足饭饱，就回来考学生了。那些死记硬背的学生结结巴巴、张冠李戴，而那些顽皮的学生却背得清脆圆顺，先生觉得非常奇怪。

原来，有一个学生在林子里看到先生喝酒时，灵机一动，就把要背诵的数字编成了谐音咒语：

山巅一寺一壶酒（3.14159），

尔乐苦煞吾（26535），

把酒吃（897），

酒杀尔（932），

杀不死（384），

遛尔遛死（6264），

扇扇刮（338），

扇耳吃酒（3279）。

他和那些一同上山的学生一边念，一边还指着山顶做喝酒、摔死、遛弯、扇耳光等动作，先生气得目瞪口呆，却也无可奈何。

这个故事中机灵的学生，就是通过用数字谐音法将每个数字转换成一个发音与该数字相近的汉字，再将各个汉字组成一个有趣的小故事，轻松完成了圆周率前30位数字的记忆。

由以上例子我们可以看出，在记忆数字时，通过谐音法将数字转换成有意义、有趣味的文字，可以极大提高记忆的效率。

然后，在实际运用中，我们会发现，除了极小部分像5201314（我爱你一生一世）一类容易找到谐音汉字的数字外，面对大部分需要记忆的数字时，我们都会束手无策，虽经苦思冥想，依然找不到便于记忆的谐音文字。

这是为什么呢？我们知道，汉语有21个声母、35个韵母和4个声调，能组成500多个音节，2700多个发音，实际用到405个音节， 约1200个发音。也就是说，我们日常使用的汉语发音，分布在这405个不同的音节中，而数字0~9，最多只用到其中的10个音节，在405个音节中，数字只用了其中的10个，也就是说，有其它395个音节所对应的汉字，是无法被用来作为数字的谐音字的，由此可见其局限性。比如，我们任意想几个二字词语，“伟大”、“海洋 ”、“客厅”，“中国”，等等，几乎都不可能被用来作为数字的谐音字来帮助记忆数字，更不用说其它三字词语、四字词语甚至句子了。也就是说，尽管我们在想方设法通过谐音转换的方式找到合适的汉字来帮助记忆数字，但是，我们能够选择的范围充其量只是全部汉字中极小的一部分，而绝大部分的汉字、词语以及句子，由于其在发音上与数字相去甚远，在记忆数字时都是没有办法用上的，都是浪费掉的。这就是我们经常发现很难对数字进行谐音转换的原因。

那么，有什么方法可以在进行谐音转换的时候，能够用上全部的汉字呢？唯一的方法，就是建立一套映射规则，将汉语中的全部发音分别与数字对应起来。但数字0~9只有10个，汉字的音节有405个之多，如果平均分配到每个数字上，每个数字对应的音节将有40个之多，可以选用的汉字将有几百乃至上千个。选择范围广，其好处是显而易见的，我们可以很容易找到一个最合适、最好记的汉字，组成词语或句子完成记忆。但把这么多音节分配给一个数字，对汉字音节数量的使用也是非常低效的、浪费的。那么，怎么样分配汉字的音节呢才是合理、高效的呢？我们知道，汉语的每一个音节，都是由声母和韵母构成的（零声母音节除外），如果我们将声母和韵母分别对应一个数字，那么，汉语的每一个音节，就都可以分配给00~99当中的一个两位数字。 比如，如果我们规定声母b对应数字8，韵母a对应数字2，那么，ba这个音节，就可以分配给数字82。同样，如果我们再规定声母t对应数字1，韵母u对应数字5，那么，tu这个音节，就可以分配给数字15，bu这个音节，就可以分配给数字85，而ta这个音节，就可以分配给数字12。当我们建立起这样一套完整的声母韵母与数字之间的映射规则时，就可以把汉语的所有音节都分配给00~99这100个两位数字了。这套映射规则，就是记忆法学习平台的“数字谐音系统”，我们称之为数字谐音记忆法的2.0版本。

回到上面所讲的记忆圆周率小数点后前30位数字的例子。在掌握了“数字谐音系统”后，我们在记忆周转率小数点后前30位数字时，就可以将每2位数字转换为一个汉语音节，再从每一个音节的可选汉字中找到最合适的汉字，组合成有意义的、最有趣味的、最利于记忆的词语或短句：

3.141592653589793238462643383279

数字谐音系统记忆圆周率30位

显而易见，应用数字谐音系统编制数字记忆的咒语，要比上面故事中的那位学生的编制方法简单得多，我们不仅更容易找到合适好记的汉字，所转换出来的汉字数量也只有原来的一半，其对记忆效果带来的提升是不言而喻的。

数字谐音系统之所以能够在记忆数字时发挥强大作用，正是因为它充分使用了汉字丰富的音节种类，最大限度发挥了数字谐音记忆法的优势。

举几个例子：

1.黄河的长度：5464千米

数字5464根据数字谐音系统的转换规则，可转换为“春耕”。联想为农民在黄河边上“春耕”，就可以记住黄河的长度是5464千米。

2.长江的长度：6397千米

数字6397根据数字谐音系统的转换规则，可转换为“搁浅”。联想为一艘渡轮“搁浅”在长江岸边，就可以记住长江的长度是6397千米。

3.故宫的面积：72万平方米

数字72根据数字谐音系统的转换规则，可转换为“家”。联想为故宫是帝王的“家”，就可以记住故宫的面积是72万平方米。

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