“老师，我的作文分数怎么这么低？”

“这次语文没考好，主要原因在作文，只考了41分，距离满分有9分的差距……”

距离中考仅有不到百天的时间了，本该是查漏补缺，但却发现很多孩子“营养不良”，特别是作文，本应是学霸，却因此“折戟沉沙”；本来语文较差的孩子，更是望作文分而兴叹。

而原因很简单，就是平常不重视作文，不喜欢写作文，总以为作文靠悟性，练不练都是一个样。

可真的如此吗？

答案当然是否定的。

作为多次参加中考阅卷的语文老师，我可以明确告诉大家，只要方法合适，作文想得高分，其实很容易。

且作文在语文考试中占据了半壁江山，想要提高成绩，就一定要重视作文，不能忽视作文，特别是从小学到初中、高中都最为基础，最常考的记叙文，更是备考的重中之重。

那怎样才能写出有内涵、内容充实的记叙文？在这里我分享给大家一个“三度”法则，想得高分，就一起来看看吧：

1 拓展“宽度”

“巧妇难为无米之炊”，内容是作文得高分的关键，没有好的素材，即使文笔再好，也很难写得精彩；相反，如果素材新颖，即使文笔略有瑕疵，也能“东方不亮西方亮”。

选取一些新奇、典型的素材，丰富故事情节，拓展作文的“宽度”，让阅卷老师眼前一亮，获得高分也就轻而易举。

例如，小学有篇课文叫《花边饺子里的爱》，通过写母亲包的花边饺子，表达母爱，我们可以仿照这个角度，从食物的角度来写母爱，如《一碗汤里的微感动》《妈妈的面》。

切忌，不要一写父爱、母爱，就是下雨送伞、雪天看病，而要仔细观察生活，结合时代特点。

总而言之，角度新，内容别出心裁，作文更易脱颖而出。

2 挖掘“深度”

《驿路梨花》作为经典名篇，相信很多人都印象深刻，本来只是途中借宿的一件小事，因为作者巧妙的构思，曲折生动、环环相扣的情节设置，成为被称颂的名篇。

作文无波澜，就会如同白水，索然无味；事件有波澜，作文才可引人入胜，吸引人一直读下去。

想要达到这样的目的，我们可以采用2个方法，来挖掘素材的“深度”：

第一，设置障碍。

太过容易得到的东西往往很难珍惜，克服重重困难后得到的成功更令人快乐。

设置障碍，让成功不那么唾手可得，不但能让人物的性格更突出，故事也会有更多看点。

例如，父亲是个正直的人，但“我”却偏偏不能理解，因为对别人正直，对家庭必定会有亏欠。从“我”的角度来写，为父亲的“正直”设置障碍的同时，也更能突出父亲的形象。

写自己，同样可以如此设置“障碍”，让成功在经历一些“风雨”后才能得到，作文的可读性更强。

第二，埋下伏笔。

作为我国古典小说的巅峰之作，《红楼梦》被人称赞的艺术特色之一就是“草蛇灰线，伏笔千里”。

在情节发展的过程中埋下层层伏笔，让结果出乎意料却并不突兀，就会产生环环相扣之感。

3 增加“厚度 ”

经常见到有的孩子，很好的素材却三言两语就写完了，很好的故事却写不出重点，如同流水账。

这就像讲故事，同一个故事，有人讲得眉飞色舞，让人产生身临其境之感，有的孩子却总是寥寥几句，枯燥无味。

但讲故事能力非常重要，善于讲故事，能讲好故事，作文自然可以写得生动形象。

而关键就在能否写好细节，增加事件的“厚度”。

精雕细刻，精彩的细节描写不但能使文章变得细腻，情节变得真实，还能给阅卷老师留下深刻记忆。

例如《当时只道是寻常》这篇文章，有这样一段关于母亲的描写：她扛着锄，吭哧吭哧地挖着地，她汗流浃背地回来，舀一瓢冷水，仰头一饮而尽；她戴着老花镜，低头专注地钩、挑、捻；她敲着我们的门，扯着嗓子喊：“起来了！起来了！”

通过写母亲的动作描写、语言描写，“吭哧吭哧”“一饮而尽”“钩、挑、捻”的细节描写，母亲的勤劳和不矫揉造作的性格清晰呈现。

有细节，即使明知道有虚构的成分，但却能给人真实感。

“字数不够，描写凑”，写好动作描写、神态描写、语言描写、细节描写，文章内容也更加详实。

你与高分作文只差一个方法的距离。

“站在学霸肩上，何必平地而起”，梳理高分写作思路，掌握写作技巧，让你抢分易如反掌。

最后，祝大家在最后的复习阶段，以方法为帆，以勤奋为基，轻松愉快学习，抢得先机，取得好成绩。

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