有一个家长给老师反馈：自家的小孩刚上一年级，想教孩子预习学英语，结果一个英语单词教20遍，10分钟后再教20遍，第二天再跟读20遍。

费了很大力气，但还是记不住那个英文单词的意思是什么。

孩子记不住单词，这个问题怎么才能有效解决？

新学期开始，很多学生表示对于英文单词的学习十分吃力。

一项调查显示，在北京、成都等大中城市，超过6成的孩子从学前就开始学英语，但是却有近70%的小学生明确表示“对英语没兴趣”。究其原因，背单词成了“罪魁祸首”。

因为背单词既枯燥又乏味，和背课文简直可以并称是孩子面前的两座大山。

要知道，在幼儿园或小学这个阶段，正是思维发散的时候，如果总让孩子死记硬背，是违反孩子心理规律的，他们自然会抗拒。

所以大人想要小孩学好英语的话，还需要借助一些其他办法。

美国语言学家Diller曾做过一项关于词汇量研究。研究表明：

如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%的单词;

如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;

2500个单词量相应于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相应于92%。

这也就得出了一个结论：无论是在什么英语考试里，词汇量较大的学生往往要比词汇量小的学生取得更高的分数。

当然词汇量的作用不单单是体现在考试中， 任何一门语言，都是词构成句子，句子连成段落，段落组成文章。词汇是根基，所以一定要积累大量的词汇。

如果说到英语词汇，那么我猜90%的人脑海里第一闪现的念头就是“背单词”

那么中国孩子如何才能扩大词汇量呢？要从小就开始背单词吗？

从小学单词是肯定的，但是不一定是用“背”的方式。

英语绘本就是很棒的选择，是一个能使孩子更好学习英文的工具，它在一定的程度上可以吸引孩子的注意力。

在中国，很多父母应该都会给孩子讲睡前故事，读一些故事书，当然大部分的家长会自然地选择中文版的，实际上，选择简单的英文绘本也是可以的。

现在市面上有很多专业的绘本，就是不光讲故事，而且还带有教学作用，自然而然地融入到绘本阅读中。

除了购买实体书，也有很多网站可以免费阅读绘本，家长可以下载或保存相关资料，打印下来给孩子看，更实惠划算哦。