导语：接上一篇思维导图速记知识点方法，今天也是在思维导图的基础上，专门写给小朋友们的古诗词记忆的有趣方法。

学习古诗词能陶冶一个人的情操，志向得到升华。一首好诗对于我们来说是一位良师益友。

古诗记忆

今天我为小朋友带来的是色彩丰富、画面生动、有趣味，图文并茂，简单易学好记忆。我和我的孩子经常会使用这种方法学习记忆古诗词，这种方法就是绘图记忆法或视觉图片记忆。

图为我和孩子一起所做的古诗《春分》

通过绘图记忆法，即诗中有画，画中有诗。

是结合联想记忆，图像记忆技巧，把这首诗的每个词语，绘制成图像，然后集合到整体场景中去，一遍就能记住，而且回忆时脑海中有画面容易提取，不容易忘记。

不用去在意孩子画的质量怎么样，要鼓励孩子大胆想象，勇于下笔。

至于我们为什么要用绘图的方法来记忆，首先我们先要了解大脑是怎么记忆的。

1. 大脑的记忆特点：

左脑主要处理逻辑的、线性的、分析的词汇、数字、文字等信息，是我们的理性脑，通过后天的学习和训练来发育成熟。其工作流程是通过对知识的分析、理解、归纳、整合，并进行输出运用于实际的过程。缺点是处理信息速度慢，效率低。死记硬背就是用左脑记忆。

左右脑功能图

右脑主要处理节奏、想象、创造、色彩、空间、时间等内容，是我们的感性脑，先天就具有以上各种能力，在后天不断运用就可以保持并发挥强大的学习效果。右脑是直接将图像、声音、色彩、形状、节奏等信息存储下来，不需要速度缓慢的逻辑分析，所以对信息的存取速度几乎没有限制。

记忆时要更多的发挥右脑的功能

当我们在街上走路的时候听见很多的背景音乐，我们一般会先记住旋律，而记忆旋律就是右脑的工作。后期我们隔很长时间不去回忆一首歌曲的时候，最先忘记的一般是歌词，而歌词就是左脑负责的文字记忆。

所以，我们要更多地发挥右脑的功能，提升我们对信息的存取速度，是提高我们的学习效率的唯一途径！

高效记忆底层逻辑公式：把数字、文字、声音转换成图片后联接记忆。

图为我和4岁孩子一起绘制的古诗《小池》

绘图记忆古诗词方法

将记忆的材料——文字，在记忆的时候第一时间转换成图片信息，然后再去联接记忆即视觉图片记忆。

具体做法如下：

1. 先让孩子整体跟读三遍；

2. 大致跟孩子讲一下古诗内容；

3. 中心绘图，提取诗句主旨，画出主画面。位置：纸张的正中间。

4. 每句关键词提取，能够具体直接出图的最好，如：泉眼无声惜细流，这里会先提取泉眼、惜细流，脑海中会出现泉眼的画面，细细流水的画面。无声出禁止声音的画面。如下图

每句的关键词联想出图

5. 每句提取关键词后，联想出图，直接用笔画出来，只要能大胆展现出来，不必在意画工如何。

6. 注意每一句诗要和中心图连接上，第一句放在主图右上方，之后按照顺时针方向放第二句，第三句，第四句……

和孩子一起绘制的古诗《望庐山瀑布》

7.每句绘图之后要记得上色，整体美观度 会大大上升，每一句诗一个主色。

8.可以亲子一起做哦，绘图整体完成之后，和孩子一起捋顺一遍，

9.最后，盖上内容回忆一下，试试看先通过回忆画面，转化出文字语言，复述出来。

整体完成之后，基本就记住了。而且记得牢不容易忘记。

杜牧《清明》

绘图记忆法的好处：

把短时记忆变成长时记忆，便于孩子后期复习。增强学习的兴趣，把枯燥的信息变成生动形象的画面速记下来。

我们所接触的知识信息本身就是一种图片的转换，万事万物，所触所感均是图片，所以我们要做得就是返璞归真，把所有要记忆的信息转换成图片进行记忆。转换的图片是通过我们的认知理解亲手绘制出来的。

这里的绘图记忆方法是以思维导图为主体的构图方式；

也可以每句提取关键词直接画图，如下图

古诗《出塞》绘图记忆

《风》

也可以整体绘图法，用于整体画面感比较强的古诗，如下图

古诗词《敕勒川》绘图记忆

当然也可以几者结合，活学活用，选择一种适合孩子的，且孩子喜欢的方式。

古诗词《赋得古草原送别》绘图记忆法

古诗《江畔独步寻花》绘图记忆

古诗《题西林壁》整体绘图记忆

古诗《忆江南》绘图记忆

网络上也有很多关于古诗词的记忆资料，这里小编建议您，自己和孩子一起绘图会有意想不到的收获哦，既增加了亲子关系，又是对孩子的联想能力进行锻炼，同时也有利于孩子右脑的开发。通过绘图记忆，让孩子发现自己的才华，增强自信心，增加对学习的兴趣。

下一篇小编讲一下学习中其他记忆方法，记得持续关注哦，原创不易，谢谢支持。

#传播教育知识##头条创作挑战赛#