六年级了拼音没学好怎么办，孩子拼音基础薄弱，可以看看这篇文章

孩子为什么要学好拼音，在回答这个问题之前，

请家长们先看看下面这几张图片：

图1

主要存在两个问题：

（1）前后鼻音不分，陈是前鼻音写作后鼻音，裳是后鼻音写作前鼻音。

（2）普通话受到口音的影响声母 f、p不分。

图2

主要存在两个问题：

（1）拼音和英语的字母写法混淆，把声母f写作英语的小写字母形式；

（2）复韵母不分ei和ui不分。

上图的小朋友都已经是五升六的了，可是他们的拼音仍旧一塌糊涂。

所以，我在此给家长们几点建议：

幼升一

（1）重点预习声母表、韵母表和整体认读音节表

声 母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w，共23个。

韵 母 ，包括单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母

单韵母：a o e i u ü

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

特殊韵母：er

前鼻韵母：an en in un ün

后鼻韵母：ang eng ing ong

整 体 认 读 音 节

翘舌音：zhi chi shi ri

平舌音：zi ci si

yi wu yu ye yue yuan yin yun ying共16个。

（2）练习拼读音节

可以朗读古诗，多识字，借字识音。

为了区分两拼音节、三拼音节和整体认读音节，

拼读三拼音节的时候不建议连读，

如果已经能够熟练地拆分音节则没有关系。

（3）注意字母的书写

为什么拼音和英语会混淆，最主要的原因就是拼音基础没打好，

如果孩子能够写好拼音字母，就肯定不会跟英文字母混淆，

要是混淆了就说明两种都没有学好。

还有两个月上一年级，这段时间让孩子先描一描字帖没有任何问题。

1-6年级

（1）重点学习写字表、识字表和词语

识字是小朋友在整个小学阶段语文学习最重要的任务之一，

我们认识一个字，首先要认识它的读音和字形，

只有先认识了这个字，才能谈组词、造句、写话。

（2）听写词语表

提前做好预习也能够有效地提高学习的效率。

具体可以这样做：

第一次视频的时候，先跟读生字，学会拼读；

记忆力比较好的小朋友已经能够记住字的读音了。

这时候，可以自己给生字注音。

第二次观看视频，自己对照字音是否正确，

如果不正确，先圈出来，注意是先圈出来，不是改。

看完视频之后，把错误的字音改过来。

第三次观看视频，再次校对。

如果第二次观看视频时，

生字的注音全部正确，不需要看第三次。

通过三次的观看，我相信孩子对生字已经有了比较深的印象。

此生字预习方式，适合拼音基础不扎实的小朋友。

听写是检查学习效果的一种重要方法，

如果有错误的，每个词语要写10遍，

并且隔2天、隔一个星期、隔一个月再听写。

学习语文，并没有什么捷径，也没有什么高深莫测的方法，

对于拼音基础比较薄弱的孩子来说，多读、多背和多写是最有效的方法。