三到六岁儿童记忆发展的特点,提升儿童记忆力，运用快速学习法，提高孩子的学习效率

俗话说“选择大于努力”对于孩子的学习来说，方法大于努力。孩子学习的好坏虽然离不开勤奋努力，但掌握正确的方法更为重要。有了正确方向的指引，后面的努力才不会白费。

很多孩子在学习的过程中会产生这样的疑惑：明明自己已经很努力了，可是为什么取得的成绩还是不理想，为什么自己和他人花同样的时间，取得的效果却存在这么大的差异，是因为自己比别人笨吗？

其实，大多数孩子的智力水平是差不多的，之所以出现这样的情况，很大一部分原因是因为学习方法不同。好的学习方法能提高学习效率，即使是在比别人花更少时间的情况下，也可以超越别人。

当然，学习方法有很多，我们不必要求孩子掌握所有的学习方法，否则只会加重他们的学习负担。而且同一种学习方法并不适用于所有人，随意借鉴的结果，很可能起不到半点作用。

下面就来推荐一种适用于大多数孩子的学习方法——快速学习法

（1）为自己编制目录一览表。看一下书本的目录，用方便自己记忆的文字符号把目录改写到一张纸上，可以在每一个大目录的下面附上小目录，使它形成网络。目录一览表在学习中起着索引的作用。

（2）看着自己编制的目录一览表对书本进行自我讲授。这个时候要运用自己之前已经学过的知识，并用口语大声地将它讲授出来。

（3）通读书本。将书本翻开以后，经常认真核对会发现自己在第一次自我讲授的时候有很多漏处和错处，这时一定要给予重视。如果在通读的时候遇到了疑惑和不解的地方，没有必要急于求知，可以在这些地方画上着重线，提醒自己注意即可。

（4）进行第二次自我讲授。可以大声地进行讲授，在这个过程中，很多第一次自我讲授时的漏处以及自己通读后感到不解的地方会得到相应的解释。

（5）再一次通读书本。使学习内容重点突出、线索清晰，是这次通读的主要目的。

（6）进行第三次自我讲授。在讲授的时候要提高自己的要求，主要是条理清晰，强调论点，语言顺畅。

（7）第三次通读书本。在这次的通读中，要掌握书本内容的实质，使自己融入书本知识中去。

快速学习法有利于孩子大脑的学习，但一种方法不是万能的。在学习的过程中，还需要孩子自己寻找、总结属于自己的学习方法，并且将适合自己的学习方法坚持下去，这样才能收到不错的效果。