记忆三个环节举例,各位家长知道孩子的记忆力和特点吗?怎样提高孩子的记忆力呢?
摘要:
记忆是一种比较复杂的心理过程,是过去经验在人脑中的反应,它包括识记,保持和再现几个环节。孩子的记忆是从什么时候开始的,还是一个有争论的问题,但是不管什么时候开始,父母都要对孩子记忆的特点有所认识,这样才能针对孩子记忆的特点来对孩子进行记忆力的培养。那么,孩子记忆有什么特点呢?第一,记得少,忘得快。第二,记忆缺乏目的性。
记忆是一种比较复杂的心理过程,是过去经验在人脑中的反应,它包括识记,保持和再现几个环节。孩子的记忆是从什么时候开始的,还是一个有争论的问题,但是不管什么时候开始,父母都要对孩子记忆的特点有所认识,这样才能针对孩子记忆的特点来对孩子进行记忆力的培养。
那么,孩子记忆有什么特点呢?
第一,记得少,忘得快。
第二,记忆缺乏目的性。
第三,记忆方法呆板。
第四,记忆不精确。
很多父母认为孩子的记忆力是天生的,其实这种认识并不正确,记忆力不仅和遗传因素有关,更重要的是和记忆的条件,方法有关。所以父母要尽早有意识的培养孩子的记忆力,让孩子有效的提高记忆力。
那该怎样提高孩子的记忆力呢?
一,科学安排孩子的饮食起居。
二,让孩子掌握记忆的规律。记忆的过程是识记,保持,理解,再认,再现的过程,在这个过程中,识记是记忆的开始,保持是记忆的中心环节,理解是保持的基本条件,再认和再现是记忆水平和质量的反应。
三,帮助孩子找出最佳的记忆时间。每个人的最佳记忆时间是不一样的,一般来说,早晨和晚上睡觉之前是记忆效果比较好的时间。
四,激发孩子对记忆的兴趣。
五,让孩子在理解的基础上进行记忆。所謂“欲要记,先要懂”,说的就是记忆要在理解的基础上进行理解,记忆的基本条件是对材料进行感知和思维加工。
六,丰富孩子的生活环境。
七,给孩子布置识记任务。
八,增强孩子记忆的信心。
九,指导孩子记忆的方法。
十,多让孩子观察。
记忆的方法多种多样,将孩子瘾入记忆方法之门,让他知道用有效的记忆方法可以提高记忆力,促使他去探索,交流,创造适合自己的记忆方法,以达到提高记忆的目的。
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记忆三个环节举例
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