随着部编版教材投入使用，从小学生教材开始就增加了大量的古诗词。在中高考语文中古诗词默写成为孩子需要大量记忆的内容，很多孩子背了错，错了背，背了还是记不住。那么， 怎样才能通过几个步骤，不再重复机械性记忆呢？

第一步，了解诗人的生平及写作背景。

诗言志——诗歌是作者情感表达的出口。把它当成我们现在的朋友圈，有感而发，就来两句诗。所以，了解作者当时的心境是最接近作品“中心思想”的途径。

第二步，第一天不少于连着5遍的朗读，让听觉帮助你记忆。

应该很多人都有这种感觉，小时候刚学的古诗词怎么都不会忘？在我们还没有识字的年纪，纯粹靠着“磨耳朵”“记忆”下来的古诗词，牢牢地印刻在我们脑海中。反而，为了考试而强行短时记忆的诗词，在考试过后就会从脑海中“神秘消失”。

著名的儿童早教品牌“凯叔讲故事”在一次偶然的机会给2到6岁的孩子读同一首古诗。神奇的是，不跟念，纯粹听，很多孩子在连续一周的听古诗后，就能够背诵。

诵读法一直是古诗词教学中非常重要的一环。但是，习惯了“默读”的孩子，不肯开口的人占了大多数。

第三步，扮演法。

在听读习惯了之后，在了解了作者的写作背景之后，让自己“变身”为诗人本人，“穿越”到当时那个年代。在补充了社会背景之后，想象自己在那样的环境会发出怎样的感叹。

第四步，遮盖背诵法。

很多孩子是书本摊开着边看边背，在背完之后往往自我感觉良好。但是，拿到考试场上去一亮相，就会原形毕露。建议大家购买“背书神器”，能够起到辅助背诵的作用。

第五步，默写法。

作为最终检测自己的方式，默写才能最终检查。当然，这是对于我们牢固掌握知识的检测，而不是为了应付老师默写而进行的“短时记忆”。在会念了之后，也要防止“提笔忘字”的情况发生。只有一步步走下来，结合艾宾浩斯遗忘曲线进行反复练习，一周后，就再也不会忘记。

很多高考状元都说自己从不补课。他们的成功，并不是因为比别人花费N多倍的时间，只是他们会通过学习掌握科学的学习方法，让经历过科学检验的“学习方法”助你一臂之力！

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