词根词缀记忆法的利弊，一个单词零基础的人教你怎么背单词

我曾经准备专八的时候（后来因为掌握了方法就喜欢英语了），用一周的时间记住了20000个单词（当然这里面有一半是我认识的），今天和小伙伴们分享一下我记单词的方法，这是我从英语0基础，什么都不会，到现在英专毕业，总结的一套非常有效的方法。请小伙伴们前期用方法1和2，中期用方法3和4，后期用方法5。

1.直接记忆。此方法适合没有单词基础或词汇量很低的同学，它接近于死记硬背，为什么说是“接近”呢，因为并不完全是机械记忆。我们可以用这种方法将记单词分为三步：记音标→记单词→记含义

Step1：记音标。根据书上注明的音标，读出来。

Step2：记单词。知道一个单词的音标（发音）后，就可以根据发音，结合单词的拼写规则，将这个单词的读音和拼写结合起来。

Step3：记含义。会读并且会写这个单词后，再将这个单词的含义与读、写法联结起来。

例如，要想记“information”这个单词，第一，我们需要先记住发音：/ˌɪnfəˈmeɪʃn/ 。第二，将发音与单词联系：音标中的“/ɪn/”对应单词中的“in”；音标中的“/fə/”对应单词中的“for”；音标中的“/meɪ/”对应单词中的“ma”；音标中的“/ʃn/”对应单词中的“tion”。最后，再将这个单词的拼写与含义进行联系：我们知道了“information”是“信息、情报”的意思。

2.谐音记忆。谐音记忆，就是通过读音相近或相同的方式，把要记的内容与已经掌握的内容联系起来记忆。我们可以用这种方法记忆一些比较抽象的词。很多小伙伴都喜欢这种方法。

举几个例子：

例一：accomplish是“完成”的意思，那么我们就可以记成“阿康破例是为了完成任务”。

例二：我们最熟悉的一个词abandon（每次背单词第一个词就见到这个，然后就真放弃了），意思是“放弃”，就可以记成“鹅搬凳，搬不动，放弃了”。

例三：account是“账户，账目”，可以记成“阿康他，阿康他开账户”。

例四：ambition是“野心、抱负”，可以记成“俺有野心，俺有抱负，俺必胜！”

谐音记忆法

3.根据单词规则记忆。这种方法与“词根词缀记忆”很相似，当我们掌握了大量的单词基础知识，并且知道单词的（历史）来源，就可以用这种方法记忆单词（否则这种方法用起来会比较困难）。既然是单词规则，那么我们需要记住单词记忆的四大规律：

第一，古人一定是通过简写的方式来创造新的、复杂的单词。

第二，元音对等：元音a ,e ,i ,o ,u是对等的。因为元音只决定一个单词发音口型的大小，并不决定一个单词确切的含义。比如man的复数是men，两个单词口型不一样，但含义不变。再比如begin过去式为began，过去分词为begun，它们也只是发生了口型大小的变化，含义不变。

第三，辅音对等：辅音l ,n ,r是对等的。

第四，清浊对等：清辅音、浊辅音对等，如p-b、t-d、k-g、f-v。如人在叫“爸爸”时可以叫“baba”，也可以是“papa”。再如wife的复数为什么变fe为v加es，原因在于“f”与v”辅音对等，因此是在“wive”后直接加s。

举几个例子。

① absurd /əbˈsɜːd/ adj.荒唐的

解析：“a”表示“否定、不”，“sur”是“sure”的缩写，表示“确定”，“d”是形容词后缀“-ed”的简化，因此这个单词的词义是“在科学上确定不了的东西”。

②husband/ˈhʌzbənd/ n.丈夫

解析：“hus”是“house（房子）”的缩写，而“band”作为词根表示“捆、绑”，因此单词词义为“与房子捆绑在一起的人”，即为“户主”。与之相对应的是“wife /waɪf/ n.妻子”，“w”是“woman（女人）”的缩写，“ife”的全称是“life（生活、生命）”所以单词词义表示“生命中最重要的女人”。

③comrade /ˈkɒmreɪd/ n.同志、伙伴

解析：“com-”最简单的同源词就是“come（来到一起）”，“rade”相当于“road（道路）”，所以该单词表示“志同道合者”。

④词根“band-”“band-”“bond-”“bound-”由于元音对等，都表示“捆绑，束缚”，如“binding, combine, bonds,bounded, bundle”等都与“捆绑”有关。

⑤boycott/ˈbɔɪkɒt/ v. 联合抵制

解析：来自一个古爱尔兰地主的名字——博伊凯特，对于地主，我们要共同抵制。

4.词根词缀记忆。英语中的词根词缀就相当于汉字的偏旁部首，把偏旁部首学会了，那么带有此偏旁部首的字或词就更容易记住了，同理，词根词缀对于掌握词汇起着很大作用。有小伙伴说“我背单词已经够累的了，还要花时间背词根词缀，不背”，这种想法是wrong的，因为多背一些词根词缀不但不会增加你的工作量，甚至会大大减少记单词的难度。

一般来说，前缀决定词义，后缀决定词性。

举几个例子。

“词根”：“circ-”表示“圈、环”，“semi”表示“same（相同的）”，那么“semicircle”就是“相同的两个半圆”，即“半圆、半圆形”。

“前缀”：以a开头的字母除了ab-之外一般是表示“强制”，那么我们看acquit这个单词，“ac-”表示“强制”，“quit”表示“离开”，所以acquit表示“强制你离开”，即“无罪释放”的意思。

“前缀”：“anti-”表示“相反、反对”，那么antiwar这个单词我们就知道什么意思了，“war”表示“战争”，所以antiwar表示“反战的”

“后缀”：“ant”可以表示形容词后缀，因此“important（重要的）”这个单词是一个形容词。

“后缀”：“er”通常表示名词后缀，或表示“人”，因此“helper（助手）”是一个名词。

词根词缀记忆是背诵单词比较有效的方法之一，如果能掌握常用的词根词缀，背单词这件事就变得容易多了。

词根词缀记忆法

5.语境记忆。语境记忆就是通过这个单词周围的所处的环境来记单词。语境可以是一个短语，可以是一个句子，也可以是一篇文章。当你积累的一定的词汇（包括词根词缀）后，那么对你来说，通过语境记单词将会是非常有效的方法。

著名学家cook曾指出：“人们对事物记忆的好坏主要取决于大脑对信息处理的深度。对孤立的词的重复是一种低层处理，记忆效果差；而将词与所处的语法结构结合起来，则是一种深层的处理，记忆效果最好。所以说篇章式记忆，即语境记忆是记单词最有效的方法之一。”

比如，我们学到了basketball（篮球）这个单词，那么我们就可以通过词组“play basketball（打篮球）”来记这个单词，或者我们可以通过“ring the bell（打铃）”来记住“bell（铃声）”这个单词。

我们也可以通过一句话来记住某一个单词。比如“repetition（重复）”，我们通过查有道词典后，发现repetition的其中一个例句是“Repetition is the mother of success（重复是成功之母）”，那么背完这句话后，我们不仅记住了单词，还记住了这句话和此单词的用法，而且这句话还能在写作文中用到。

当然，我们在背单词时，用的可能不止是一种方法，因为随着词汇量的增长，我们就会更偏向于有助于我们记忆的方法。比如，我们有了一定的词汇基础后，就可以通过“词根词缀记忆”和“语境记忆”两种方法，这样既能记住单词，又知道了这个单词可以在什么地方用。再比如，我小学初中英语词汇量很低，到了高中，我利用假期的时间用直接记忆法将高中英语比较重要的单词顺着背了一遍，这个时候我就有了4000词左右的词汇量，等到高二高三时，再用单词规律、词根词缀、语境记忆这些方法背单词，发现背单词就变得容易多了。到了大学，我就一直在这些方法背单词。

要说的是，刚开始直接记单词时，可能会感到有点痛苦，因为刚开始，我们的词根词缀积累量并没有掌握那么多，所以在这个时候，大面积地接触词汇会感到头脑不够用，尤其是将单词的词义和拼写结合起来记忆的时候，但大家一定不要放弃，当你能够咬着牙将这些单词记一遍，之后记单词的工作就容易多啦~

不管选择哪种方法，请记住一句话：“任何方法的习得永远是靠「大量重复」”。艾宾浩斯曲线很好的诠释了这句话，如图：

所以，每当我们背完任何东西，都要及时复习：

第一次复习：半小时后

第三次复习：1天后

第四次复习：2天后

第五次复习：4天后

第六次复习：7天后

第七次复习：15天后

这是我自己制定的复习计划，与艾宾浩斯曲线不是完全符合。而当我们把单词和语法搞定后，英语就没有想象中的那么难学啦~大家有英语方面不懂的问题可以评论私信。

按照这个方法，由简到繁，循序渐进，相信各位小伙伴的词汇量达到自己预期的词汇量。建议大家把“高中3500词”作为基础，一步步登天，毕竟高中词汇不算太简单，也不算太难，小伙伴们不妨尝试一下。最后祝愿各位小伙伴都能爱上英语，加油鸭！