掌握科学的记忆方法，小学三年级科学知识点背诵大全

1. 水是一种( )的液体，但有一定的( )。在常温下，水会慢慢变成( )散发到空中，这种现象叫做( ）。

2. 蒸发是水从（ ）变成（ ）的现象。

3. 水蒸气是无色的( )，我们肉眼是( )的，而我们看到锅盖上方出现的“白气”是水蒸气遇冷变化而来的( )。

4. 水沸腾时的温度是( )。

5. 熄灭酒精灯时要用( )，不能( )。

6. 加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内是很烫的，不能( )。

7. 同温度计测量水温时，视线与温度计液面( )，读数时温度计不能离开( )。

8. 水沸腾时，水里不断冒出( )。

9. 水变成水蒸气后，体积会( )。

10. 打开一杯装热水的杯盖，会发现杯盖的内壁上有许多小水珠，这是因为杯( )。

11. 水在（ ）时开始结冰，结冰过程中，水的温度会一直( )，直到水全部结冰后，温度才开始（ ）。

12. 冰和水是（ ），冰是（ ）的水，水结成冰后，就从（ ）变成了（ ），这个过程叫做凝固。

13. 为了使冰水混合物的温度降到更低，可以采用（ ）的方法。

14. 冰在融化过程中，温度会长时间保持在（ ），直至完全化成水。

15. 水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是（ ）的变化。

16. 冰是（ ）的水平，是有一定的（ ）。冬季下的雪也是（ ）的水。

17. 水是（ ），没有固定的形状，但也有一定的（ ）。

18. 水蒸气是（ ）的水，没有固定的（ ），存在于( ）中。

19. 在相同条件下，不同的物质在水中 （ ）是不同的。

20. 比较50毫升水中能溶解多少盐和小苏打，所做的实验是( ) 。( )比( )更好溶解。

21. 水能溶解食盐和小苏打，但是不能溶解( )。

22. 食盐在水中的溶解速度快慢与水的温度有关，水温越高( )，溶解速度越快( )。

23. 食盐在水中的溶解快慢与( )有关,搅拌越( ),溶解速度越( )。

24. ( )和( )都可以加快物质的溶解。

25. 在设计对比实验时，要设置( ）和（ ），其中不同条件（ ）。

26. 影响实验溶解快慢的因素有（ ）、（ ）、（ ）。

27. 如果要让食盐更快地溶解在水中，我们可以（ ）、（ ）、（ ）。

28. 在过滤时，漏斗中的液体的液面要（ ）漏斗边缘。

29. 食盐溶解在水中，可以用（ ）的方法将食盐从水里分离出来。

30. 可以利用（ ）的方法将食盐和沙子分离。

31. 木屑和铁屑混合在一起，可以利用（ ）来分离木屑和铁屑。

32. 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（ ）。

33. 一些物质的（ ）虽然发生了变化，但一般来说是物质的（ ）没有发生改变。

34. （ ），( )，( ) ，( )，( )等等这样的变化和水的( )一样，( )产生新的物质，只是( )发生了变化。

35. 橡皮泥、纸与水的变化相同之处是：( )

36. 空气有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特征。

37. 空气是（ ）的，占据（ ），也有（ ），我们可以运用多种感官和简单方法感受空气。

38. 空气（ ），并且（ ）。

39. 我们能把气球吹很大，是因为我们把（ ）吹进了气球。

40. 空气和水、石块一样（ ），空气占据的空间可以被（ ）。

41. 压缩的空气具有（ ）。

42. 喷水壶、喷气式飞机、打气筒都利用了（ ）的性质。

43. （ ）占据的空间大小很容易改变，因为（ ），而（ ）占据的空间大小很难改变。

44. 空气有（ ），但是很轻。

45. （ ）是测量物体质量的常用工具。

46. 小李自制的天平（重物和气球）此时左右平衡，但他把气球中的气体放掉后，天平会向（ ）一端倾斜，说明空气（ ）。

47. 空气有（ ），质量的多少可以用（ ）作为衡量。

48. 打入100筒空气的袋子质量约为（ ）。

49. 一个打入20筒空气的气球质量与一个乒乓球质量（ ）。

50. 热气球通过将（ ）的方式下降。

51. 空气受热会（ ），变冷后又（ ）。

52. 热气球和孔明灯是利用（ ）的原理制成的。

53. 房间的取暖器一般装在窗户的（ ），空调装在房间的（ ），这是因为（ ）。

54. （ ）不同的空气会（ ）形成风。

55. （ ）可以形成风，例如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

56. 空气（ ）使空气流动形成风。

57. 大自然风的成因是（ ）。

58. 抽油烟机通常装在炉灶上方的原因：（ ）。

59. 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（ ）。

60. 生活中，人们利用空气帮助（ ），利用空气流动来（ ）。

61. （ ）需要空气、植物的（ ）也离不开空气。

62. 自然界中的（ ）的形成离不开空气。

63. 在空中、地下和水中都有（ ）的踪迹。

64. 空气是一种物质，
    地球生命离不开它。
    它无色无味可感如，
    没有形状能占据空问。
    可压缩，可扩张；
    有质量，但很轻；
    热空气，会上升；
    会流动，形成风。

65. 物体分为（ ）、（ ）和（ ）三种类型。

66. 空气占据的空间容易被（ ），被压缩的空气有弹性;被压缩的越（ ）越（ ）。

67. 空气压缩枪利用了（ ）把“子弹”发射出去。

68. 利用被压缩的空气（ ），制造了（ ）、（ ），（ ）等。

69. （ ）可以用来研究空气是否有质量。

70. 天平-端放上充气的皮球,另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是（ ）的。

71. 大自然中空气温度的不同，主要是由于（ ）引起的。

72. 空气是种物质,地球被 层厚厚的空气包围着，人们称它为（ ）。

73. 天气是指一个地方在某一短时间里大气的（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）等情况。在日常生活中，人们常用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等（ ）来描述天气。

74. 同一时间、不同地点的天气可能（ ）。同一地点、不同时间的天气可能（ ）。

75. 在天气日历中，一般要记录（ ）、（ ）和（ ）现象。

76. 我们的地球被一层（ ）包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在（ ）之内的。

77. 天气总是在不断地（ ），有时十分（ ），有时十分（ ）。

78. 科学家利用（ ）观测天气，发现（ ），告诉我们天气可能发生什么样的变

79. 天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来（ ）。

80. 生活中我们能够感受到的天气还有很多，比如冷，热，大风，温暖。

81. （ ）是测量（ ）的专用工具。常用的温度单位是（ ），用符号（ ）表示。

82. 温度计读数和记录。以（ ）为标准点，红色液柱向上多了几格就是（ ），7摄氏度写作（ ），向下少了几格就是（ ），（ ）写作-5℃。

83. 温度计除气温计外还有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等很多不同类型的温度计。测量不同的对象时可以选用不同的（ ）。

84. 晴天、阴和多云这三种天气现象主要是和天空中（ ）有关。

85. 温度计上标出的温度往往是（ ），每两个数值之间分成５或10个相等的小格，每个小格代表（ ）或（ ）。

86. 温度计的使用方法

⑴拿温度计的手应放在温度计的（ ）。

⑵温度计底部（ ）接触物体。

⑶读数时眼睛应该

（ ）。

1. 一般气温的最高值出现在（ ），气温的最低值出现在（ ）。

2. （ ）是天气的一个基本特征，也是“天气日历”中重要的记录元素。降水量的多少可以用（ ）来测量。

3. （ ）和（ ）用来描述风的基本特征。风是我们周围流动的（ ）。

4. 风可以通过自然界中事物的变化来感知，也可以用（ ）和（ ）来描述。

5. 天空中漂浮的云是千千万万的（ ）或（ ）组成的，云的形状千姿百态。（ ）能告诉我们有关天气的许多信息。

6. 根据云量的多少，天气可分为（ ）、（ ）和（ ）。

7. 云的分类

（ ）：大团、堆积的云

（ ）：纤维、羽毛状的云

（ ）：均匀成层、灰色似雾的云

1. 天气是不断（ ）的，对长时间观察记录的天气信息进行（ ）和（ ），可以帮助我们认识天气的一些（ ），了解天气变化的一些（ ）。

2. 气候是一个地区多年的天气（ ）

3. 制作天气预报，大致有五个步骤：（ ）、数值（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。天气反映一个地方（ ）里的（ ），它是经常变化的。（ ）内的温度最能代表当时当地的气温。