记忆力培训有效果吗，“百年白中”名师报道⑤｜历史老师雷林：忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝天下风光秀

百年白中 嘉陵江畔护梦起航

6月9日晚，中国科学院院士、国家纳米科学中心主任赵宇亮登上央视《开讲啦》。这位白塔中学优秀校友的讲述，带我们一起走进“百年白中”的教育征程。

1914年，张澜先生怀揣教育救国的梦想，创办南充县立中学。百年风雨兼程，学校已成为一所现代化的四川省一级示范校。

白塔晨钟穿越千年，这里，就是学习的好环境，读书的好地方。办有温度的学校，做有故事的教育。

高2018级100位带着初心真情坚守的老师，凝聚出了他们的团魂：一群人，一件事，一起拼，一定赢。用春蚕精神和家国情怀，献礼党的百年华诞，他们以虔诚守护学生，以奋斗致敬远方。

亲爱的同学们，是鸿鹄就当志存高远，是雄鹰就当搏击蓝天。钟灵毓秀、地灵人杰的白中，必将为你插上腾飞的翅膀！

封面新闻为你精彩呈现白塔中学高2021级12名教师的精彩故事。他们躬耕三尺讲台，平凡而崇高，正是“百年白中”优秀教师群体的真实写照。

封面新闻记者 苏定伟

什么是历史？“历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。重视历史、研究历史、借鉴历史。在深刻把握人类发展历史规律和对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。”人类的历史历久弥香，是鲜活的，是有趣的，更是深邃的。

四川省南充市白塔中学历史教师雷林说：“历史教师最大的任务，就是讲好历史故事，还原生动鲜活的历史人物，让学生能够用历史的眼光看待历史人物，分析历史事件，用历史的智慧对话今天，洞察未来。”

讲好历史故事

话透历史人物

课堂上，雷老师总是采用情境创设法教学，最大限度的还原再现历史 ，使学生仿佛穿越时空隧道置身其情境之中。例如雷老师讲“秦朝统一”的开场白时，他就用一段“秦兵马俑”的视频叩击同学们的心扉，千人千面，栩栩如生，每一尊兵马俑都是独一无二的。

这是一只沉默的军队，即使是无声地站立着，也能感受到来自千军万马的嘶吼和奔腾。雷老师更喜欢采用启发式法教学。史学家评论秦始皇为“罪在当代，功在千秋”，雷老师便立即追问“秦始皇为什么能够统一六国？秦始皇采取了哪些措施来巩固自己的统治？为什么秦朝昙花一现，只存在了短短15年便轰然倒塌？今天有哪些值得我们吸取的经验和教训？”然后又给大家安排了一道关于“这位千古一帝到底什么模样”的小论文。

学生积极查阅资料，交流讨论，两周后，学生们交上来的小论文，引经据典，栩栩如生地描述秦始皇的模样，有人甚至还配上自己心中秦始皇的画像。“高考是不会考秦始皇的模样，但这样布置作业，会让历史素养浸润学生心灵，启迪学生心智。”

学生们如是评价雷老师：“‘雷神’用课堂呈显历史美”，深入浅出，行若流水，他总是用幽默的故事来呈现历史，用生动的语言来感化人心，用丰富的情感来激励我们，课堂活而不乱，充满欢声笑语。”

雷老师讲述历史，线索清晰、结构完整，内容挖掘有深度，答题指导有妙招，孩子们在考试时得心应手，所教班级高考成绩总是名列南充前茅。

记忆力爆表

板书笔走龙蛇

雷老师在学生心目中神一样的存在，记忆力爆表，让他在学生中赢得功与名。哪一个问题在教科书哪一页，他记得滚瓜烂熟。用自己的语言讲历史故事，在严肃的历史中总能穿插一些冷笑话，讲得一本正经，会心一笑后，不仅记住了历史知识点，又启迪思维。如苏仪在波诡云谲的战国历史风云中如何挂六国相印，纵横捭阖，雷老师讲得惊心动魄娓娓道来。

雷老师认为，“历史就是一幅幅画面，生动有趣，在故事中学习历史，探索历史。”秦皇汉武、唐宗宋祖，都是一个个鲜活的人物，每个历史人物都有一段精彩的故事，以及蕴藏在故事背后的意义和规律。雷老师推荐同学们多看一些历史题材的大片和历史书籍，批判性地审阅。《大秦帝国之裂变》、《三国演义》、《明朝那些事儿》等等，这是对历史教材的延展，更有利于拓展自己的历史视角，点燃自己的历史思维。

雷老师还有绝活，一手漂亮的粉笔字让同学们佩服得五体投地。一名同学这样夸雷老师：“‘雷神’在手，天下我有。雷老师的粉笔字‘笔走龙蛇，潇洒飘逸！’课讲得生动透彻，字写得好看到极致，遇上这样的历史老师，不是三生有幸么！”

以人格塑造桃李魂

用制度规范兰蕙举

班主任工作中，雷老师以人格塑造桃李魂，用制度规范兰蕙举。从一言一行中观察孩子，观察孩子每一个细微的变化，言传身教，润物细无声，以高尚的人格感化孩子们，使其在春风化雨中健康成长，以严格的制度规范孩子们，使其在严格要求中茁壮成长，终生受益。

转化后进生，雷老师如春风化雨。自走上讲台以来，雷老师已经当了20多年班主任。他教同学们以历史的眼光看待世界，他自己却总是以发展的眼光看待学生，中考没考好的，不一定高中学不会；进校成绩好的，不一定高考成绩就好。这样的班主任，对后进生是一个极大鼓励。

高2015届，一个外地生转到白塔中学成为雷老师的学生，历史成绩不好，每次考试都达不到70分。雷老师对这名学生关爱有加，每次作业都是“面批”，及时表扬她每一个细小的进步，这名学生的历史兴趣陡然上升，付出总有回报，高考92分，位列当年南充市高考历史成绩第二名。

班级管理，雷老师用制度规范行为。比如叫人头痛的手机问题，新生进校第一堂班会就是学习讨论相关部门对高中生带手机的规定，收集手机引发的典型案例；最后讨论班规对手机的约定。每个同学都需要填报手机存放表——品牌名称、型号和机身颜色，定期发在家长群里，让家长们监督孩子的手机有无变化。每周进校时，大家自觉将手机交上来统一保管，周末放假回家再返还给学生。就连有些通食生也主动把手机交上来，在雷老师监督下都能理性地使用手机。

学生致谢雷老师：“拥有我们班‘最强大脑’，博古通今。您就是诸葛孔明，手摇羽扇，谈笑间攻城拔寨。博闻强记，气度不凡。多亏您强大的个人魅力支持着我学到今天。”

忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝天下风光秀。历史深沉而厚重，幸好有您，历史书上的文字便成了一幅幅生动的画卷；历史更是现实的根源，幸好有您，历史书上的言语便展现出了现在与过去的一段对话。在历史书中遇见您，真好！

人物名片

雷林，南充市白塔中学历史高级教师，南充市骨干教师，南充市历史学科带头人，南充市历史学会理事。多次获市区“优秀教学质量奖”，多次参与南充市高三“历史诊断考试”试题命制，多次参加市区教学竞赛获“一等奖”，曾在《考试报》、《中学生学习报》和《中学历史教学参考》等报刊上发表多篇教育教学论文；长期担任高中历史教学和班主任工作，具有丰富的高考指导和资料编撰经验。

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