自去年9月，教育部编本语文教材全国统一后，新教材古诗文比重大幅增加，小学6年一共12册，古诗文共有129篇，比老版多增加55篇，初中三年古诗文共132篇，比之前的老版本也略有增加。

更加重要的是：古诗文的默写及阅读在语文考试中占着六分之一的比重。

而背古诗文，一直令孩子十分头疼，它的难背之处在于“古”字，因非白话文让很多同学不知如何下手。

古诗文到底怎么背？有什么好方法？

下面这6个背诵古诗文的诀窍很有效果，不妨让你的孩子试一试。

诀窍一：反复背诵法

这是最原始也是我们大多数人常用的背诵法，适用于较为通俗易懂的古文诗歌。方法是反复诵读课文，读顺、读流利、读出节奏和语气，读熟后，朗朗上口，背诵起来也就容易了。

诀窍二：谱曲背诵法

这是大卡独创的一种记忆方法，即把古诗文配上孩子比较熟悉的曲子，让孩子边唱边背，像唱歌一样轻轻松松把古诗词背下来，这样既不觉得枯燥，记得也特别牢固，尤为适合低龄且乐感较强的孩子。

这种方法的灵感来源于女儿学英语，不管多么难背难记的英语单词，只要谱成歌曲，孩子就背的特别快。后来，我把这种方法用在背古诗词上，结果——超灵验。家长们不妨给你的孩子也试试。

诀窍三、关键词背诵法

关键词语，是指文中每段或每句的领头字词，或者是容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰困苦的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义和用法独特，并且在文中作用显著的词语。

诀窍四、边背边写背诵法

“好记性不如烂笔头”，边读边写背诵法充分调动了口、眼、手、耳、脑等多个器官的积极参与，看起来好像繁琐，实际上是一种特别好的记忆法。

上学时老师常常让我们5遍、10遍地抄写古诗，当时不理解觉得好烦，现在才明白，原来这是老师让学生背诵的看家秘诀。

诀窍五：情景想象背诵法

对于一些描写景色的古诗文，我们阅读时，可以根据优美的文字，去想象所描写的场景，然后再在头脑中把场景展现出来，通过回忆，来进行想象背诵。比如王维的《山居秋暝》一诗中的“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，诗中画面唯美，就很适合通过情景想象去背诵。

诀窍六：联系记忆法

比如对于古诗中的名句背诵，可以让孩子在理解的基础上进行分类归纳整理。

比如关于秋天的名句，可以将其分为悲秋，喜秋。悲秋的句子有马致远的“古道西风瘦马……断肠人在天涯！”喜秋的句子有刘禹锡的“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。”

这样记忆，孩子的脑袋里就会形成一个资料库，不仅可以应付考试，也可以作为写作资料灵活运用到平时的作文中。

PS：爸爸妈妈们还有什么好的背诵古诗文诀窍，欢迎分享交流哦~

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