对于进入青春期的孩子，人们有一种约定俗成的看法，就是说孩子进入“叛逆期”了。大多数的孩子会在这个时期都会做出一些对抗家长的事情，例如家长吩咐的事儿，就是不听，家长不让做的事儿，偏要做，否则会与家长顶嘴、吵架，更严重的会离家出走。而且这个时期的孩子，总是坐不住，喜欢尝试各种新鲜事儿，追星、哼唱流行歌曲、穿时髦衣服甚至奇装异服、做看起来很时尚事儿，而且，很多孩子会说口头禅“无聊”，对于家长的说教常常不耐烦地说“啰嗦”……

这些年我也一直在思索这个问题，难道孩子们一到了这个年龄，就非得叛逆不可么？

我自己是从青少年期过来的，而我也曾经教过初二初三的孩子们。但从我与他们相处的情形来看，并没有觉得他们都叛逆的或者一定要与家长对抗着，相反，他们对于青春期遇到的一些问题会非常的困惑与矛盾，希望家长能够给他们指点迷津，给出正确的指引和解惑。

我在教初三年级的时候碰到一女同学，成绩非常优秀，同时样子也很清秀，她有段时间上课没精打采，成绩也不稳定，我一直揣摩她遇到了什么烦心事儿。结果有一天她找到我，说：“骆老师，我这段时间总是做一个武侠梦，每天晚上都做，头天晚上做梦完成了一个情节，第二天晚上接着做接下来的情节，所以总是睡不踏实，而且头也很痛，该怎么办啊？”老实说，我当时也不知道这是什么问题，只是问她是不是看了武侠小说之后还惦记着情节，所以晚上做梦也还想着。她又说不是，后来她说是神经衰弱，可能是初三学业压力太大又太用功的缘故。于是我掏钱帮她买了当时非常流行的补品“太阳神口服液”送给她，让她补补脑子，后来就说没有继续做这样子的梦了……

据我与初三的同学们的交流，发觉其实大多数的孩子们都不是我们表面上嚷嚷的叛逆，只不过这个时期他们更加注重对于异性的青睐、更加注重个性化以及个人形象而已。

后来，我通过对青少年生理与心理发展规律的学习，知道并理解了他们“叛逆”行为的真正原因，而且很想为他们正名。斜面就结合自己的所知与大家分享一下，青春期孩子的行为叛逆的原因：

1、大脑发育速度快且不完全

如果说0-3岁是大脑发展最快，变化最迅速的第一个阶段，那么青春期是大脑发育最快的第二个阶段。

一个人经历过青春期以后，他的大脑不是在原来10岁的大脑基础上又增加了几岁，而是完完全全获得了一个新的大脑！所以这也是很多父母不能理解青少年的原因之一，因为当孩子进入青春期的时候，我们的父母已经远离了这个阶段超过20年了。他们也许还能记得一些事情，但是记忆已经模糊，我们成熟、稳定的大脑会将这个阶段的情感定义为“幼稚”、“鲁莽”、冲动，甚至想扮演一个高高在上的角色，努力纠正孩子的行为。

其实在这个阶段，孩子们的大脑额叶发育还不完全。大脑额叶是与智力密切相关的重要脑区，对人的思维活动与行为表现有十分突出的作用。所以青少年解决问题的能力、洞察力、情绪管理能力以及持续的注意力等都不够。

2、过度理性现象

加州大学神经学家西格尔博士发现：人在青春期会出现一种叫做“过度理性的现象”，即大脑的评估中心会强调一段经历的正面部分，而忽略掉出现负面情况的后果。

打个比方，如果一个孩子在厕所悄悄抽烟，他被老师捉住的几率是10%，当一个人过度理性的时候，他会觉得10%是个很低的概率，如果其他同学都敢这么做，那么他这么做也没问题。所以，青少年并非不知道采取某一行动的危险后果，他只是觉得这种后果出现几率不高，就不去考虑。很多人会将青少年这种行为看成冲动，其实和冲动恰恰相反，他们是过度理性了。

同时，西格尔教授介绍了一种“90秒方法”。当孩子和你发生冲突的时候，你需要等90秒，这段时间足够让尖锐的情绪平息下，然后再交流。

所以，不管是作为老师、母亲，还是作为家庭教育指导师，我都希望为青春期的孩子们呼吁：我们不是叛逆，我们只是恐惧、矛盾和过度理性，请不要这样偏执的对待我们！

儿童教育专家孙瑞雪老师说，如果孩子们在敏感期的所有敏感发展都得到满足，如果孩子们所有个性舒展都得到呵护，那么当他们进入青春期的时候，是不会再叛逆的，只是能够更加成长为那个独特的自己，就犹如毛毛虫必须经过作茧自缚，才能化成高飞的蝶儿一般。作茧自缚，并不是将自己禁锢在一个狭小的空间里，而是为了闭关修炼，然后破茧挣扎，飞向自己想要的方向……

作者：骆红进 修远51期高级家庭教育指导师