"买什么书啊，你学校发的书你都不好好读，还需要买课外书？”中午我买菜回家的路上，听见一位奶奶边走边说道。

在她一旁的小男孩嘟着嘴说道“老师让我们买的，说是放假了，可以在家读读。”

“哦，你老师让读课外书你就高兴，你老师在学校教的你怎么不好好学呢？你的语文成绩还不怎么样呢？”

很多的家长都有这样的观点，学校里有语文教材，老师也在教授知识，不就是读书吗？还需要买课外书？

现在大语文时代，仅仅凭着语文教材的学校，满足不了阅读的，很多知识的积累都是在平时课外阅读获取的。

其实孩子成绩不好，也是缘于语文积累的素养也不多，写作文像记流水账，没有文采，究其原因，还是孩子的阅读量不够。

尤其现在双减，辅导机构也削减，想让孩子的学习成绩好，就是要好好阅读。但是很多人的误区就是学校都有教材，阅读量还不够吗？

作为阅读讲师，我想告诉大家的是，阅读能力是整个学习能力的核心。孩子会阅读，才会理解，学习才会出色。

不管什么学科，都离不开阅读，做题时候，阅读理解能力不强，理解不了题，解答时候误解题意，成绩自然就不尽人意。不爱阅读的孩子，肯定是理解不了题的含义，对于语文学科来说，写作文记流水账，没有文采。对于其他学科，没有读懂题意，做题也影响质量。

因此，很多的老师都说过这样一句话：不会阅读的孩子，将是潜在的差生。

阅读对孩子来说，会有哪些改变呢？

1理解能力提高

“书读百遍其义自见”。孩子经常阅读，对书的内容的理解能力就提高。当孩子拿到一本书，会知道该如何读，读完后知道书中内容是什么，慢慢积累自己的语文素养，词语，好词好句。有了丰富的素养，才能下笔如有神。

因此我们一定要抓住阅读的关键期，培养好孩子的阅读习惯。

伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读”

阅读关键期3-12岁，一定要培养孩子的阅读习惯

现在大语文时代，相关调研数据显示：小学阶段孩子的课外阅读量达到145万字，初中要达到420万字的阅读量。

大家有没有粗略统计一下，孩子目前的阅读量达到哪种程度呢？

有的家长说，孩子读了很多书，可是阅读理解还是很差。也有家长反映，孩子看书挺快的，但是到底读了多少，记住多少，也无从考量。也有家长吐槽，孩子压根就不喜欢看书，从何培养孩子的阅读习惯呢？

如果说孩子是走马观花，一目十行，随便翻翻，肯定是没有任何阅读效果的。

可是，孩子为何不爱看书？

很多家长说孩子沉迷于电子产品，孩子对书本没有兴趣。果真如此吗？

不见得。我想说的是我们的家长，没有找到孩子的兴趣点。说白了就是没有投其所好，比如孩子喜欢看天文方便的科普类书籍，而家长摆孩子面前的是文学名著，孩子喜欢看历史奇闻故事，而家长给孩子买了许多诗歌？

也有的家长很迷茫，给孩子到底选择什么样的书，才喜欢看呢？真不知道如何给孩子选择适合的书籍。

这也是没有培养好孩子的阅读习惯的原因之一。

一、阅读兴趣，选对书

4-6岁，学龄前的孩子，对图片更感兴趣，这个年龄段以感官感受为主的书，比如绘本，立体书都是非常好的选择。

6-8岁，低年级的孩子，故事期，这个阶段的孩子，更喜欢书本的内容，喜欢里面有什么故事，逻辑性强，语言规范的书。

书单分年龄段购买哦

我们家长选择书，正规的出版社的书，选择类型？寓言故事和神话故事，比如伊索寓言，夸父逐日之类的。

8岁以上，高年级的孩子，喜欢看柯南，福尔摩斯，二三年级的孩子，这个阶段是文字期，这个阶段词汇量已经达到200--3000字左右，纯文字的书籍阅读没有任何问题。

这个阶段就让孩子读侦探和名人书籍，很锻炼孩子的逻辑思维能力，而且对孩子的人生观，价值观也有很大的帮助。

孩子喜欢看漫画书怎么办？

如何让孩子从漫画书过渡到文字书，漫画书趣味性很多，文字书可能枯燥，但是文字书没有积累，文学素养很难提高。

不要强制孩子看文字书，嫌弃孩子看漫画，会让孩子逆反心理。这时候我们选择给孩子看桥梁书。就是那种有图有文字的书籍，慢慢过渡。切忌直接反对孩子看漫画，反而让孩子逆反不喜欢阅读。

二、创造阅读氛围

低段的孩子，我们和家长一起读，亲子共读。低年级的孩子，识字量少，阅读理解能力小，这时候需要我们家长亲子共读。一起和孩子探讨，同读一本书，分享书中的内容。

孩子喜欢分享，表达能力，逻辑能力就非常出色。亲子共读到什么时候呢?

8岁后孩子就可以自主阅读，这个年龄的孩子就有自我意识。

如何强化阅读效果？我们让孩子做小老师，让孩子给我们讲书，让孩子看书，家里备个小黑板，孩子给我们讲，孩子的表达能力，理解能力，孩子就会有成就感。学习的内驱力就增长。

有没有方便快捷的书单？

像前面所说的，有的家长就很期待，孩子看的书，有没有书单，让家长不要头疼，在什么样的年纪，给孩子提供什么样的书，最好让家长比较好操作，很快捷地给孩子选择。

其实，细心的家长，在辅导孩子的时候，就会发现，小学语文课本，每个单元的最好，语文园地里都有建议，让孩子去读什么书，和我们家长一起阅读，思考。

比如一年级的孩子，就是《和大人一起读书》，就很符合孩子的年龄阶段。书里还配套有阅读指导手册，方便我们家长去指导孩子阅读，去欣赏这些文学之美。

这个年龄段的孩子，读物都是注音版，让孩子通过朗读，认识很多字，而且很多童谣也非常有意思，特别押韵，读起来琅琅上口。还有很多诗歌，让孩子去欣赏这诗歌之美，我们和孩子一起读，增进亲子感情。

像我们小学生从开学一年级到六年级，课外阅读的经典推荐的书籍，语文课本里都有给我们推荐，就是《快乐读书吧》。

我们家长就可以给孩子提前储备，让孩子在适当的年纪去阅读，有的孩子在能力允许的前提下，可以读更高一级的经典读物。我们家长也可以和孩子一起读，一起去探讨书中的内容，可以引导孩子记录下书中的好词，富有哲理的句子，名言。

读得多了，词汇量就自然丰富了。读得多了，思考就自然多了。阅读越快乐，和我们家长越沟通，越探讨，语言逻辑思维能力就提升得越快。

这套《快乐读书吧》，我们语文教材里推荐的书目都有，很全面，方便家长们快捷选择，省心省力，快和孩子一起读起来吧，让孩子爱上阅读。