词根词缀背单词害人吗,2天记住3500单词,小学生日记20+单词的8种单词记忆法,你的孩子用对了几种?
文/Jason
目的:帮助小学生掌握快速记忆单词的方法
我们说单词是学好英语的四大要素之一,重要性无需多言,小学生需要掌握的语法知识十分有限,那么小学阶段是大量积累单词的最佳时期,那到底如何才能做到高效记忆呢?以下8种方法非常有效:
一、语音记忆法(自然拼读和国际音标),英语是表音的语言,大部分单词符合拼读规则,根据字母、字母组合和拼读规则,做到一一对应,形成对应感知,做到“见词能读、听音能写”,这样记忆单词就非常简单了,不了解的同学,可以看我的专栏《口语进阶专栏》就有自然拼读和国际音标的专业讲解,非常受用。
二、分类记忆法
归类记忆法又可以细分为:相似联想法、词形颠倒法、字母词联想法、音义联想法等
比如相似联想法:
近形词:toy/boy big/pig can/fan blood/flood
同音词:flower/flour son/sun brake/break
近音词:path/pass sheep/ship
同尾词: flood/wood dream/scream
三、图片记忆法
小孩子对精美的单词图片特别感兴趣,有兴趣,记忆起来就快速很多,比如
四、高频短时记忆法: 次数多、每次时间要短、逐渐降频
比如:今天要记忆10个单词,要早上记忆5分钟,中午4分钟,晚上放学回家3分钟,睡觉前再记忆2分钟,
第二天可以降低频率,可以早上4分钟,放学3分钟,睡觉前2分钟
第三天可以早上4分钟,放学回家3分钟。
当然第二天要增加新的单词需要记忆,如此循环。
为什么要这么做呢?因为人都普遍存在记忆曲线。
五、感官记忆:
参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。小学英语中.大部分单词是表示具体的事物抽象的甚少。
记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读手写、眼看、心记等。新单词呈现时,让学生看所学单词所代表的事物形状,可通过实物、卡片获得了几笔的简笔画,使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词,可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star
六、碎片时间记忆法
就是多利用碎片时间来记忆单词,比如饭前、上厕所、坐车、睡前等等碎片时间,哪怕是1分钟或者2分钟,都可以用来记单词,此法非常有效。
七、多说英语(此法最有效),把学习英语生活化
英语毕竟是一门语言,要多说,多听,见到一张桌子,就说desk,table, 动物园见到大象猴子就说elephant, monkey,而且要做到日积月累,就可以脱口而出。
八、词根词缀记忆法(比如五六年级学生)
尤其是一些常见的词根词缀(或者称之为字母组合),说白了,就是一块一块的记单词,而不是一个一个字母的记忆,在单词里出现的频率非常高,掌握了一定的规律和内在逻辑,记忆单词非常快,比如:-sion, -tion, -sure, -ture, -ment, -tive等等。
最后的话
最好是多种方法结合起来记忆,效果更佳,尤其是一些比较复杂的单词,好了,祝我们的小学生日记单词20+,成为单词记忆小王子,如果愿意学习我的《口语进阶之旅》就更棒了,里面有自然拼读、国际音标、语音语调、场景口语、听力强化五大板块,又能记单词,又能让你的孩子说一口流利标准的口语,且不是一举多得!
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