说明:陪伴孙子,是爷爷奶奶晚年生活中的一大要事;陪伴孙子,更是孙子成长的需要。在陪孙子成长的过程中,和孙子共同玩耍,同孙子一起成长,使我们的生活充满无穷的乐趣;我将平时收集到的资料和有趣的游戏、故事连续刊出,和老伙计们,网友、博友、微信朋友一起分享天伦之乐!
请记住我们的忠告:选择比努力重要!教育孩子如果方向错误,越努力离成功就越远!
欢迎选用《父母婴儿共玩游戏》!
《父母婴儿共玩游戏》,是中国教育学会“十二五”教育科研规划“创造适合学生的教育实验研究(适时施教)”课题(课题批准编号:13010488B)的研究成果。由中国教育学会“适时施教”课题组和北京、山东、江西、福建、广东等地的幼儿教育专家、多家知名幼儿园,耗时10年,联合打造的适合于0~3岁婴幼儿的情感培养、智能开发教育课程。该成果全书共6册,70万字,从生活中选取促进0~3岁婴幼儿情感、智能发展的1096个游戏,为孩子的父母提供了儿童情感培养、智能开发的有效方法。
欢迎选用!祝您的宝宝身体更健康、情感更快乐、智能更聪明!
蒋振远|陪孙子成长的学问:
040. 如何培养幼儿的记忆能力
(幼儿出生第424天:移开屏障取物)
一、记忆能力是需要培养的
父母可利用幼儿形象记忆的特点,有意识地利用新鲜生动的实体,培养记忆力。要坚持不懈地培养,才有可能让幼儿的记忆力得到最大限度的提高
二、加强幼儿语言能力
幼儿的记忆与语言能力的发展有密切关系。无论识记或回忆,语言都起着重要作用。记住记忆任务、理解记忆事物、复述记忆内容等都离不开语言。
三、以无意记忆为主,形象记忆占主导地位
幼儿的有意记忆较差,如果预先告诉幼儿要记住什么,幼儿明确了自己要记住些什么,记忆效果会更好。如在讲故事前,告诉幼儿在讲完故事后你要问的问题,幼儿会特别用心听故事。
蒋振远:中共党员,中学特级教师,“适时施教”理论创立者,新中国课堂教学的开拓者,墨子研究学者。从教50年,发表论文多篇,出版论著多部。现任:中国墨子学会职业教育研究会常务副会长,枣庄科技职业学院特聘教授。
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