提高记忆力的6种方法,那些拥有超强记忆力的人,背后有啥玄机?

极简大道 极简大道 2022-09-26 超级记忆术 阅读: 175
摘要: 在我们学生时期,一定有那么一段时间,特别迷恋武侠小说,尤其是金庸先生的作品。不知道你有没有特别佩服的大侠角色,我最佩服的是《射雕英雄传》里的一位没露过几次面就香消玉殒的人物,黄蓉她妈——冯蘅。

在我们学生时期,一定有那么一段时间,特别迷恋武侠小说,尤其是金庸先生的作品。

不知道你有没有特别佩服的大侠角色,我最佩服的是《射雕英雄传》里的一位没露过几次面就香消玉殒的人物,黄蓉她妈——冯蘅。


被江湖群雄争夺不休的武功绝学《九阴真经》,冯蘅只翻看了一遍,就记住了全部内容,这简直就是人肉扫描机嘛!

当时就忍不住想,如果我能有这样的好记性,那岂不是科科考满分,次次考第一?人生从此就像开挂~


记忆力好是一种怎样的体验?

知乎上常有人提问:记忆力超群是怎样的一种体验?

网友是这样的回(虐)答(人)的:

“文言文读2、3遍就会背。”

“英语、政治、历史、地理、生物都不愁,反正课本都会背。”

“看了三遍《三国演义》《红楼梦》……很多世界名著的剧情人物细节都记得很清楚,课余聊起来都可以开评书了。”

“只要是我看过的书,上过的课,做过的题,到考试时就能像放电影一样的在脑海里回放,就像作弊一样。‍”

相比起来,我们普通人的人生就……

学校刚学的知识,到家就忘了;课堂上记不住老师说的要点,课后记不住作业;考试的时候,答案明明知道,可就是怎么也想不起来。


记忆力对学习有啥影响?

记忆力,是一切学习行为的基础。虽说学习方法也很重要,但方法也是为"记住"服务的。你想过记不住单词的一连串后果吗?

记忆力差→记不住单词→英语挂科→上不了学→没知识没文化→人生大失败


太!可!怕!了!

从小学、初中、高中,大学,无论是英语单词、古诗词、文言文还是政治、历史、地理等学科中,都有大量需要记忆的部分。

记忆力不好的话,看过的书、学过的知识记不住,当然用不上。可能花费了别人一倍的时间学习,却没有别人一半的成绩。


怎样拥有过人的记忆力?

很多人觉得,记忆力是天生的,没办法通过后天训练大幅度提升。

但是,许多记忆超群的人,并非都是天赋异禀。那些“最强大脑”,普通人也可以拥有。


孩童时期则是开发记忆力的黄金时间,我们「引领右脑」的几位宝爸宝妈,分享了一些他们在生活中,帮孩子培养记忆力的小方法,希望对你也有启发。

果果爸:兴趣是最好的“编码”

想要孩子记忆一些枯燥的东西,又不想引起反感,就要从孩子的兴趣点着手。

比如我想让孩子有意识的记忆回家的路,单纯说街道建筑他根本记不住,我家老大是个小吃货,从幼儿园回家的路上,我会一路介绍她感兴趣的店铺名称:蛋糕房——坚果店——面皮馆——虾饭店——火锅——水果店——超市等,这样一路介绍回家,几个月之后测试,两岁半的她可以自己走回家去(我在旁边“尾随”)。

孩子学会这样的解码方式后,会随着年龄长大自己开发编码器。比如现在他去任何地方,都知道记路的时候寻找自己认知度高的建筑和店铺标志。许久不曾走过的路,她只要看见记忆中的编码器,进行提取就会快速判断出我们到了哪里。‍

浩涵妈:分类记忆法

我会把一叠卡片乱放在一起,如:苹果,帽子,非洲鼓,积木,梨,橡皮泥,货车,轮船,飞机,大象,鞋,老虎,荔枝,黑熊,衣服,狮子,狼,香蕉,摇铃。

接下来和宝宝一起进行抢答游戏,我会提前跟他讲,我们要进行分类抢卡片。

我会问说:我们喜欢吃的水果有哪些?他立马拿出苹果、梨、荔枝、香蕉。哪些是我们爱玩的玩具呢?积木,橡皮泥……当最后全部分完后,我们一起放下所有卡片,然后接着问:我们刚才的水果有什么?动物有哪些?交通工具有哪些?……再次帮他做回顾。

萱萱妈:编故事记忆法

我带她去逛超市时,她会自已选喜欢的物品,这时候,我就会和她一起看物品标签上写的品名,然后对她说:“我们家宝宝,在晴朗的星期天早上和妈妈来到超市,一起买牙刷和香皂和卫生纸,宝宝很开心,妈妈也很开心”。

特别需要注意的是,宝宝自已选的物品,刚开始时一般不要超过三个,编的故事也不宜太长,要与生活场景相关,这样就深入到宝宝脑海中,形成一幅图画了。‍‍‍

想提高记忆力,必须先搞懂人脑的记忆规律。


△记忆-遗忘原理模型

其实,比起英语单词中抽象、枯燥的字母符号,我们人类的大脑对生动有趣、夸张奇特的图像印象更加深刻,记忆也更牢固。

你发现了吗?上面「引领右脑」3位宝爸宝妈的分享,有一个共同点:就是利用孩子的图像记忆。

宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言教授斯特娜夫人,很注意教育自己的女儿,她从小便使女儿受到注意力的训练。她常与女儿玩一种叫“留神看”的游戏。每当路过商店的门口之后,就问女儿该商店陈列橱窗内摆的是哪些商品,让她数出留在记忆中的各式商品。


能说出越多,就打分越高。这样训练很有结果:当女儿五岁时,在纽约肖特卡大学教授们面前,把《共和国战》朗诵了一遍就一字不差地复述下来,令教授们大吃一惊。斯特娜夫人说:“我这样做,是为了让她注意事物,养成敏锐地观察事物的习惯。”

你看,如果我们的孩子也能够采用这样的方法背单词,不就变得非常高效、有趣了吗,你觉得呢?

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