记忆的力量百度网盘，2020高考作文模拟题导写：那一次，我认识到知识的力量（外一篇）

【作文题】

阅读下面的文字，任选一题作文。

①“知识”的本义是：说的很准，一语中的。知识可以记录、传递，作为人类共同资产不断积累，知识的价值判断标准在于实用性。智慧是人类所具有的基于神经器官的一种高级的综合能力，包含感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、文化等多种能力。知识是一种记忆，而智慧可改变人的生活方式和生命状态。

②智能，是智力和能力的总称。智能化逐渐渗透到各行各业以及我们生活中的方方面面。智能电视、智能手机等相继崛起；在互联网技术深入应用的基础上，出现了“智能+”。近年出现的智慧屏、智慧手表、智慧音箱等，给人们提供了更多方便。

为了鼓励大家学知识、长智慧，学校文学社举办了一次征文活动。请你从下列两个题目中任选其一，写出你的应征作文。

(1)题目：那一次，我认识到的力量

要求：①请从“知识”“智慧”两个词语中任选一个，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读了上面的文字材料，你想把自己的联想和感悟分享给远在乡村的亲人，请你以“荣荣”的名义给表弟“乐乐”写一封信。写信时间为“2020年6月25日”。

要求：①自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【命题解读】

本次的作文题，是“阅读+写作”，先提供整个作文材料，并明确写作任务，主要围绕“学知识长智慧”的主题设题。作文材料引导学生运用知识，增长智慧技能，提升个人认知，改变学习和生活，渗透着对学生自身发展的引导，属于自我感悟和成长类作文。

材料中一共出现三个词语的解释：知识、智慧和智能+。知识是智慧中的多种能力之一，智能+是指人们学习并掌握知识，综合运用多种能力(智慧)，使之对生活的方方面面进行改进、改善，从而影响生活。

（1）题，题目中“那一次”属于限定词，说明了是对过去的某一次经历的回味，思考，感悟。“认识”，是对过往经历的总结、概括，理解上的不断深入。“我”是“认识到”的主体，也就是写作视角限制为第一人称，写自己通过某件事有所感悟和启发。“知识”“智慧”是学生可以自由选择的词语，也是关键词，“知识”具体可以指学校学习到的知识，书本上的知识等。“智慧”可以是人类的智慧，也可以是个人的生存智慧。“力量”一词，是有分量的意思，可引申为作用、能力，可以是体现知识、智慧在生活中的作用、意义，可以是当下的验证，也可以是有分量的意思，可引申为作用、能力，可以是体现知识、智慧在生活中的作用、意义，可以是当下的验证，也可以是有根据地展望未来。

(2)题，其实是第一个题目的另一种形式的表达，只是把自己的这种“认识”转告给乡下的表弟。需要注意的除了书信的格式和人称、时间的要求外，还要留意写信的目的，题目中有一种引导倾向，展现知识的魅力，智慧的力量，鼓励乡下的表弟努力学习。

从内容选择上来说，可从自己的生活小事入手，写运用知识和智慧解决生活中的难题；也可结合当下热点，谈自己对知识、智慧的理解和感悟；还可写新科技给生活、社会带来的便利、改变等。学生可以选择的切入点很多，但要注意“认识”的得来要水到渠成，文章前面的叙事和后面的认识应联系紧密，同时注意叙事详略得当，和“认识”有关的叙事要详写。

【题目(1)优秀范文】

那一次，我认识到知识的力量

三更灯火五更鸡，正是少年读书时。

――题记

我呆呆地望着台上光芒四溢、自信满满的她，有什么好像变了，是什么呢?

初见·缊袍敝衣沉默寡言

她是我们班的转学生，灰头土脸的样子与我们班格格不入，我们是“被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，烨然若神人”。而她，“缊袍敝衣处其间”，头埋得低低的，像一只受惊的鸵鸟。当我们想邀请她去玩时，她却像一株倔强的藤蔓，固定地盘绕在自己的座位上。渐渐的，屡次受挫的我们不再去找她玩，她成为了班中的小透明，本就沉默的性子更加沉默了。

后来，有一次她与班上的女同学发生一些小摩擦，不善言辞的她低着头，不发一言。至此，与本班脱节。

奋发·追求光芒发奋努力

她的学习成绩在班里只能算中等，与班里脱节后，她整日无所事事。渐渐的，她在学习中找到了乐趣，开始拼命学习。下课时，我们在班里嬉笑玩闹，她则自成一方境界、岿然不动，专心学习。她有一个专门放废笔芯的笔筒，里面的笔芯越来越多，她脸上的黑眼圈也越来越重，与之相对的，是试卷上越来越多的红勾。她逐渐成为老师的骄傲，性格也有轻微改变。一株藤蔓在教室的角落悄悄生长，而我们对此从未察觉。

后来·月华如水变了模样。

有一次，她投稿的作文得了一等奖，老师很高兴，让她上台朗读自己的作文。我们这才惊觉，她，好像变了。她走上讲台，微微一笑，行动自如丝毫不紧张，然后开始朗读作文，清越的声音敲打在我们心中，敲碎了我们对她的固有印象，她从灰扑扑的丑小鸭变成了光芒四溢、自信满满的白天鹅。

那株在教室角落里、不被人注意的藤蔓，现在却长得旺盛又美丽。到底是什么改变了她呢?当我的眼光落到她那被笔芯塞得满满的笔筒时，突然就明白了。知识改变了她，“用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己”，她靠着

知识充实自己，使自己成长。“腹有诗书气自华”。我呆呆地望着她，眼中添了一抹亮光，好像，认识到了什么…·..

那一次，我认识到知识的力量。

【名师点评】①内容上，文章围绕“知识的力量”这一题旨即兴发展，以人物的变化为主要内容，具有一种行云流水之美。对人物的细致刻画更深层次地揭示人物的精神世界，深化了主题。②语言上，语言富有感染力，善用比喻，将她比作“藤蔓”，并贯穿全文，使人物形象变得鲜活起来。③结构上，三段小标题式结构，层次井然，脉络分明，文意流畅连贯。

【题目(2)优秀范文】

知识是人类智慧的结晶

乐乐：

展信佳。近日学校举办“学知识，长智慧”活动，我有几分感悟想与你分享。

学无止境。斯蒂芬·霍金曾说：“我们只是一只高级猴子，在一颗非常普通的小恒星球上，但我们可以认知宇宙，这让我们有些特别。”与宇宙星球相比，我们不过是沧海一粟，人类所知的不过是冰山一角，因此，每个人的视野都狭窄而局限。但这些局限并不可怕，可怕的是人没有一认识到自己的局限。我们不能迷失在思维的茧房里，而应对所有的知识保有一份敬畏之心。

在知识面前，每个人都应该是谦卑的，都应树立终身学习的理念。所谓“学无止境”是：当你征服一座山峰时，它已经在你脚下，你必须再找一座山峰去征服，否则，你只有走下坡路了。

学而用。庄子道：“吾生也有涯，而知也无涯。”欲窥其善，必先学也，用也，后方强也。知识藏在书里，而非书皮上，所以要充分利用知识。在应试教育下，高分低能者早已

屡见不鲜，许多人沦为了死读书读死书之流，这样学而不用，知识能就此死于脑中。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让自己爱上学习是门学问，而学习有

时之所以为人所厌，是因为学生对学到的知识不加以利用。

唯学之、用之，知识方有“活性”、有新意，才有被喜爱的理由。由此可见，智慧不仅仅存在于知识之中，也存在于运用知识的能力中。

智慧使精神富足。周作人有这样一句话：“社会不但需要果蔬药材，也一样迫切地需要蔷薇与园丁。”即当温饱不再需要拼命争取就能满足时，人们便开始追求更高的精神境界。精神上的富足，能够引领人类走向更广袤的天地，不再受限于方寸之间。表姐希望你能做一个精神上富足的人，用知识填充自己，不沉沦在物质诱感和名利追求里，即便身处最困顿、最艰难的情境，仍然做到心中有丘壑、眉目作山河。

在黑暗中刻画光明，在荒芜中培育生机，便是精神富足，是最高深的知识，是智慧的结晶。

人人皆道：“知识就是力量。”但知识既不是绝对真理，也不是金科玉律。它是丰富而包容的，是流动而鲜活的。

只有终身学习知识，充分利用知识，做到精神富足，才是价值升华的过程，是智慧结晶的过程。

楮墨有限，不尽欲言，余言后叙。

表姐：荣荣

2020年6月25日

[名师点评]①内容上，能综合运用道理论证、举例论证等多种论证方法来论证观点，论据充实有力。一气呵成，流畅自然，无斧凿之感。②语言上，多用短句，语言精炼，意蕴丰富。用词典雅，富有文采。③结构上，结构严谨，从“学无止境”“学而用”过渡到“智慧使精神富足”，从而得出“知识是智慧的结晶”这一结论，衔接自然连贯，脉络清晰，逻辑明了。