如何用音标记忆单词，记英语单词，首先要把最基础的字母和音标掌握好

接近开学的周末，凉风嗖嗖地热烈欢呼。路过购书中心，我去了一趟，看看书。一楼大门左边区域，有好多书包和书本，都是预备给学生的。上楼直接去看英语学习类书籍，找一些基础书籍有没有新奇特。到四楼发现书的摆放似乎移了方向，循着指示牌找到语言类书籍，又比之前更多了。

人不多，推荐区有个视频正在播放。中低音的男老师在跟学生们互动，在叫谁的名字。我走近一看，他站在白板前面，正在写音标，然后请学生当面念音标。白板旁边站着两位女生和一位男生，虽然身高和胖瘦有明显区别，但看得出大概是初高中的年纪。

我盯着视频在看，老师写出一个音标，教他们之前，先请前面的女生念这个音标，无论是否标准，只要念出来。之后，老师面对着大家教正确的发音，就能有个对比。老师细心地矫正女生的发音和细节的把握。当场互动，当面教导，这样的英语基础实在很有必要。我们都知道，英语单词的组成就是26个字母，单词就是那无限可能的、不限字母数量的排列组合。英语单词的朗读就是发音，就得把音标学好了，按正确的发音来进行。之后说英语、听英语也就都好了。

要记住英语单词，不同的人记单词的速度和牢固程度，有所不同。但是所有人记英语单词，都要把最基础的字母和音标学好。因为这基础就像是万丈高楼从地起，地面作为基础起点至关重要。否则，不管你多努力，终将崩塌。因为基础的问题，付出辛苦不定得回报，甚至可能有相反的作用。就是常听的一句话，你努力的方向错了。比如字母错误，单词拼写便不成立，比如发音错误，那就可能差老远了。那么正确基础，就是方向找对。

记英语单词的起点和基本道理。第一个就是目标。我们的目标是记单词，那么具体的目标就是，记哪些单词？你有你要记的四六级单词，他有要攻克的托福雅思词汇，他们又有课本词汇表的单词要记。第二个就是相信。相信你看到的方法，相信你自己的无限可能。别人的方法已经试验过，你可以学以致用。你的可能，就是不断的超越自己，越来越猛。第三个就试跟中文对应起来。英语的基础有字母和音标，中文的基础有声母韵母和声调。第四个就是坚持学英语。

我昨天在头条回答过1个问题，大几开始考四六级更好？分享我那时从大一开始备考英语四六级的经历，教训有很多，其中一个就是中间停止过坚持。不过后来，重拾信心继续坚持，终于在大四第一学期过了六级。具体分数我不记得，那时好像有一段考研的备考。是一位热心的同学帮忙查分数，证书是绿色的，辅导员亲自送到教师来的。

也许有人会说，单词记多了也用不上，不如学口语。你想想，就想我们自己的语言一样，平常的简单对话和跟人交流，似乎很容易。可是看书读报，理解文学，甚至查专业资料、看学术论文，几千字的作文等等，容易吗？那要用到丰富的词汇和语言文化。简单吗？我们从小学声母、韵母、拼音，还学偏旁部首和笔画，多少人普通话说得好或者接近标准、表达清晰准确？现在想想学英语记单词，就是最基础的从字母学起。如果把26个英语字母的每一个字母发音都学到标准了，那么大多数的国际音标就掌握了。英语单词的基础就是字母和音标，也许你已经轻松掌握。那么，恭喜你已经具备记单词的坚实基础。不够好，也没关系，随时可以开始巩固基础，把字母和音标学个彻底的扎实。

如何准确掌握英语最基础的字母和音标？我建议自己开工，用互动的方式。找一张白纸，把26个英语字母写下来（注意大小写都写出来），然后对应每个字母，写出它的音标。再然后，你尝试着一个一个去读出来，可以录音或视频，记下来。然后找到相应的字母发音的视频，比较一下，鉴别自己的基础字母发音到底怎样。我以前教的学生，印象最深的就是H h，G g，J j，M m这些字母。尤其是南方人念h，在一大群同学里面，大声朗读试一下，就能感觉到发音到底怎么样。

自己读了字母，跟正确的发音做个对比，然后找到英语国际音标。打开纸张，安静地把英语国际音标写下来。再找到对应的视频，比较自己的发音。我多次强调的英语基础，字母和音标，你会字形会发音，那么说英语、记单词，然后去用英语就不在话下了。准备好的两张纸，就是你自己编排的教材。背单词最厉害的人绝对是你自己，因为你可以可以超越，不停地超越。

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