七天从学渣变学霸，168天从学渣逆袭成学霸，陪读妈妈用了这个方法

近日，珠海市，一位家长说：“再也不管他学习了，每次写作业不是给自己做“美甲”，就是给自己画“手表”，更过火的是给自己画“戒指”！这样子东摸摸西摸摸，真的是想要孩子作业有效率，全靠妈妈狮吼功！”

但是另一位家长说了一段话，确引起了周边家长的赞赏和掌声！

这位来自珠海市的学霸妈妈分享：

学习还得日积月累，在校内正常上课的同时要坚持训练，按照大阅读打卡，一节20分钟，一周4次，相当于把家教请回家，看得到老师的上课情况，听得到阅读文章的分析讲解和答题思路。他的孩子也都在打卡，省事儿省时省力。

我已经陪孩子坚持168天了，从前，孩子做阅读不是“三缺一”就是“二缺一”的情况，说出来，你们不敢相信，我的孩子之前语文考过68分，现在逆袭成班级尖子，回回考都不下92分。因为孩子现在简直了，就是把阅卷老师当“傻子”，阅读答案的每一个点都全答上，生怕老师“看不懂”！

孩子现在也会熟练用阅读答题公式答题了，例如：

题型1：划线句运用了何种人物描写方法？有何作用？

思路1：判断方法+简述作用

公式1：①外貌描写：交代了人物的……身份（地位、处境、经历）；反应了人物的……心 理状态或……思想性格等情况。

②语言描写和动作描写：生动形象地表现出人物的……心理（心情）；并反应了人物的…… 性格特征或……精神品质。

③心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。

表现手法内涵可从如下多个方面考虑：

①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）

A、借景抒情：作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

B、融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然

景物抒发感情。

C、直抒胸臆：即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。

D、用典：有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。