《记忆传授人》推荐语，《记忆传授人》：一部寻找亲情和真实自己的反乌托邦小说

亲爱的朋友你好，这里是@柔与韧读书会。

今天为你分享的是许昌书友叶子推荐的一本《记忆传授人》。

作者洛伊丝·劳里是一位多才——写作题材广泛，多变——写作风格多样，又多产——先后创作了四十多部作品的作家。其中《数星星》和今天我要推荐的这本《记忆传授人》均获得美国纽伯瑞儿童文学金奖。

作者写这个故事的灵感来源于自己的父亲，因为她的父亲日渐衰老并丧失记忆，虽然这样的好处就是不用承担回忆过去带来的痛苦或者负担，但是，这是好还是坏呢，如果人长期处于一个没有回忆的世界，将会是什么样子的呢？于是就有了《记忆传授人》这本书。

本书的主人公乔纳斯是在一个近乎完美的家庭环境中成长的。爸爸是一位育婴师，妈妈是一位律师，还有一个妹妹，这应该是一个理想的家庭组合吧！不仅如此，他的家每天晚睡前都会有一个例行家庭分享会来讲述这一天产生的各种情绪，如果有感到焦虑就会得到父母的耐心疏导。早起后也会讲述自己昨天晚上做的梦，如果梦里有任何疑问也都可以得到父母的开解。

一天晚上，乔纳斯就做了一个有“激情”的梦，在梦里他对女性的的身体产生了好奇，于是在早晨的分享会上，他就把这事告诉了他的妈妈，随后他妈妈安排他吃了能控制产生激情的药物。

因为乔纳斯所生活的这个同化社区里的人是不准有“激情”的，不论男女，一旦有激情，就要呈报上去，然后利用药物来控制人类最自然的情欲。而一旦开始服用药物，就要坚持到老去的那一天，也就是说这里的人一生都不会知道什么是爱情。

但这个社区的规划又似乎很完美，因为每个人从出生到生命结束都会有很好的安排。比如刚出生的婴儿的名字是社区起好的，然后再把婴儿配给经过申请符合养育条件的父母。

此外，孩子在什么年龄该做什么事，也都有规划，比如几岁该穿什么样的衣服，衣服上有几个口袋，成人后可以申请配偶等。

而这些事在成为记忆传授人之前的乔纳斯并不觉得这有什么不对，因为这里每个人的一生就是这样安排的。

被选为新的传承人的乔纳斯，按约定需要向上一代老传承人学习，从而接受训练。在接受记忆的过程中，乔纳斯看到了这样的场景：一个孩子向一位老人跑去，然后坐在老婆婆的膝盖上。老婆婆轻轻摇晃着那个孩子，用脸颊轻触她的脸蛋儿。当老传授人问乔纳斯是什么感觉时，他说：“这是一个充满温暖、幸福的家庭，而这种气氛就是爱，这样的家才是比较完整的。”

可是，原来社区的家是没有天伦之乐的，因为人到了老年就会被送到老年养护中心，不会跟自己的孩子住在一起，然后等到了对社区没有任何用处时就会被“解放”——所谓的“安乐死”。

而且，同化社区的人是感受不到真实的世界的，因为这里没有雪、山丘，没有阳光，没有人间温暖，人们也都没有颜色的概念，更不懂痛苦为何物……

那为什么这个社区雪和其他东西通通都不见了呢？比如雪，是因为气候受到了控制，而雪的存在会妨碍农作物生长，限制工作时间，影响交通等，非常不实用，所以在建立同化社区的时候就被废除了。山丘也是一样，在搬运物品的时候，爬山越岭非常不便，还会减慢卡车的速度，所以也就消失了。

殊不知，当同化社区的人做了这样的选择时，既放弃了阳光，也放弃了颜色和差异性，人们虽因此控制了很多事物，但也因此放弃了很多事物，包括人自己的选择权。

没有选择权的人就像傀儡一样，会被长老们严丝合缝地控制着。而选择权是一个人非常重要的东西。诚如古代的女子在结婚前大都是父母之命，媒妁之言，因此造就了许多对怨偶。

而现代也一样，很多父母都责怪自己的孩子不好好学习，做事拖拖拉拉的 ，可事实是她们在没有和孩子商量的前提下给孩子报了很多特长班，因为这不是孩子她们自己选择的比较感兴趣的事，可想而知，孩子怎么可能学得好呢！

就像我的孩子，背诵诗词时，她自己选择的《春江花月夜》，因为喜欢，不到两周她就背得滚瓜烂熟。反之，我替她选的稍短一点的《将进酒》，她三周都没有学会。

其实，每个人都希望有自己的生活节奏，因为这样就不会像一个木偶一样任人摆布，也能拥有属于自己的世界，过自己想过的人生了。

书里的主人公乔纳斯，在接受了记忆的传承，知道了什么是人类该有的正常情感后，他想拯救被控制的人们，把属于他们的记忆和历史还给他们。不过，前提是他得逃离到这个社区的边界线，这样大脑里储存的记忆才会回到社区人的世界里。

于是乔纳斯带着那个即将被“解放“的弟弟加波逃离了。当然逃离的路上是困难的、痛苦的、危险的，但是乔纳斯还是看到了前方的光……

其实，《记忆传授人》这本书作为儿童文学，里面的故事并不复杂，而且我们可以通过这本书让孩子理解什么是“乌托邦世界”，还能使她们明白要想掌握自己的命运更需要勇敢的力量。就如贝多芬所说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服！”是啊！能把生命活上千百次，那该有多美！

读完此书，我深感一个人拥有自主选择权是多么的重要，在此我也呼吁广大爱孩子的父母们，在替孩子做决定前请先站在孩子的角度思考，问问她们内心真正想要的是什么！

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