裳字的记法，我能见字知名，一分钟抄录完学生成绩

看别人的故事，品自己的人生。

在初中，语文是主科，历史是副科，教导主任安排我在初一年级组办公。年级组老师们都已经成家，孩子小的，也有十来岁了。备课之余，老师们也经常开个玩笑，尤其是喜欢和不苟言笑的朱老师打趣。

有一天，教地理的朱老师（男）上完课，走进办公室，把课本往办公室桌上一扔，转身去洗手。

正在备课的张老师（女）抬头一看，发现朱老师衬衣下摆破了个洞，于是便调侃道，“老朱，你媳妇真不拿你当回事。你这么利索的人，她就让你穿着个带眼儿的袄上班来了？”

“我愿意，带着眼儿凉快。”

“真能护着媳妇，要是有眼儿凉快，你咋不把裤子前后也弄两个眼儿啊？”一旁教政治的王老师（女）也跟着起哄。

“我懒得理你们”，朱老师嘴一噘，坐下不再说话。

这时一直没有说话的教体育的邢老师，一本正经地对王老师说，“是个眼儿就凉快？”

“是啊，有眼儿就是凉快么。”王老师不知邢老师话里有话。

邢老师冲王老师挤咕着眼，又说了一遍，“是个眼儿就凉快？”

沉默了有几秒钟的时间，突然老师们笑了起来。王老师抓起个三角板向邢老师扔了过去，“你个没羞没臊的东西，别说话没深浅，这还有没结婚的啊”。

我听着他们笑个不停，不知道笑点爆在了那里。

语文是一周六节课，除了作文课外，每天都得现学现卖，再加上每周四课时的历史课，我天天忙得焦头烂额。

白天，办公室里人来人往，一会这个老师揪来个不听话的学生，一会那个老师又给某个学生加小灶，要么就是聊天，弄得我根本静不下心来备课，只好经常在晚上加班备课。

历史是副科，从老师到学生都没有人重视。但我是历史科班出身，我得显示出与“侃班”出身的区别。既要课堂效果，又想要成绩。

每次上课，我总是故作潇洒地把书往讲台上一扔，然后“夸夸其谈”。力争每堂课既注重趣味性，活跃教学气氛，又要留出时间让学生们当堂完成作业，掌握知识点。不然，课下作业留太多，其他老师有意见。

初一语文，我首先是抓课本，讲课见湿见干，既注重知识点的灌输，又注重培养学生的写作兴趣和能力。

其次是抓学生，我强调的重点，学们必须得记住。小测验一个接一个，不让每一个学生掉队。我累，我也不让学生们轻松，初一的学生们有点怕我。

1991年7月上旬，我参加初一历史学科的全县统考阅卷。阅卷快要结束时，我抓个空子来到初一语文和初二历史阅卷组。

看似漫不经心随便翻动几本密封的试卷，其实通过试卷的厚度和学生的字体，很快就找到了目标。我龙飞凤舞地记一个字（学生的姓名），准确无误地把38名初一学生、87名初二学生的成绩抄录下来。

那一年，我教的初一语文统考全县第二、初二历史全县第一。