做笔记的6个方法，记笔记的方法

作好课堂笔记好处很多，对于不同的学科，我记笔记有不同的方法。

对书上都有的数学、物理、化学等学科中的一些概念和定理，我是不记的。我着重记老师对概念的解释，理解上要注意的地方以及解题的技巧等。政治课上，老师在解释名词、概念时比书上讲得更通俗、更形象的地方，我就注意记录，同时再记一些理论如何联系实际的要点，从而帮助自己掌握正确的观点和方法。

语文课主要记课文的时代背景、写作特点、某些词语的用法以及老师补充的有关内容；外语课则主要记词汇的各种用法和区别等。总之，课堂笔记主要是记老师关于教材中重点难点的分析和对某些内容的归纳总结，记老师的解题思路或者是老师的独到见解。特别是对于自己不理解的和老师的讲解与自己的理解不一致的地方，更需要记下来，以便课后研究比较。

课后整理笔记，有人不赞成这样做。我认为这是作好笔记的一个重要环节，这样做的效果比多看几遍书要好得多。因为教科书很厚，复习时抓住重点比较困难，而根据自己掌握知识的实际情况整理出来的笔记，突出了内容的重点、难点。虽然整理笔记要花去一定的时间，但是整理好的笔记更适合自己阅读、复习。同时，整理笔记的过程也是自己进一步消化、理解课堂上所学知识的过程。因此，花这个时间是值得的。

整理笔记，应该注意下面三点：

第一，整理出来的笔记要清晰而有条理，具有相对的系统性和完整性。一翻笔记，就能看出学习内容的眉目，一共分几个部分，每个部分的要点是什么，体系如何等等。整理时，可以按照老师讲的条条框框（提纲），也可以按照书本上的条目顺序，甚至可以参照平时看的一些参考书，先理出一个头绪，再记在笔记本上。

第二，整理出来的笔记一定要有自已的重点和特点。笔记是给自己看的，整理时，就要根据自己的情况，对薄弱环节和感受深的地方，多记一点，记详细一点。

第三，一个单元或一个阶段的学习结束以后，要对学习过的内容进行系统的总结。这个总结，可以写得简单些，不必把概念、定理详细写出，只要写一些提示性的文字就可以了。进行这样的总结，就好象用一根线把一课一课的学习内容串了起来，知识的掌握就又深入了一步。