单词记了又忘了怎么办，五种记忆单词的方法，英语单词难背？6张图解教你快速“单词记忆”法

在微信上，也总会有家长跟我抱怨，说自己孩子的英语单词就是记不住，而且要记忆背诵的单词特别多，问我有没有什么方法可以帮助孩子把单词记得快记得牢的。

正好，我的课程里面就有一门是专门针对孩子记忆单词做训练的，所以每次当家长问到我这个问题，我都得花上一点时间去给他们细讲所谓的单词记忆法。但也许是由于我讲得过于粗糙，或是太浅显，还是有很多家长不能理解，学生在操作起来也比较麻烦。所以今天，为了让各位家长和孩子更能读懂，我花了点时间，把这套方法做成了图片，相信有家长再看到，一定是一目了然。

要快速记忆单词，我的方法是对英语单词进行编故事。而“编故事”的方法主要有三个：

一，熟悉元素联结法。

尽量在单词中找出所有已经熟悉的、而且易于想像的元素，这些元素主要是指字母较少的单词。

如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。

例如：

二，字母编码法。

对那些不熟悉的元素(主要是指不能组成单词的那些字母)，则可以样用预先设定的或临时设定的编码来进行转化。字母编码法主要是针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。

例如“kidnap(绑架)”这个单词，某些人来说，其中的“kid(小孩)”与“nap(小睡)”都是比较熟悉的单词;然而，对另一些人来说，“nap”就不认识了，只能当作三个单独的字母来进行重新编码。

字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。

形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码，如：

拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码，如：

另外，也可以把英文字母当作拼音首字母来进行编码，如：

这种编码就非常的灵活，可以根据具体的情况选择最合适的编码。

应用举例：

第三个方法

是指其它各种灵活的方法。只要你能把所有的记忆元素快速紧密地联结在一起，无论用什么方法都可以。

一般来说，这种“编故事”的方法适合于已有一定单词积累、有了相当基础的学习者，主要是初中高年级以上的学生。

事实上，当我们在推荐这种“编故事”方法的时候，并不是要完全否定传统的各种记忆法，如构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等，这些方法作为“编故事” 记忆法的补充，也是必不可少的。