很多人认为看见单词认识词义就好，背的时候也是这么背。

例如：

abandon， 放弃

alter, 改变

abuse, 滥用

…

这是错误的方式，也是为什么背单词效率低的原因。

一盘散沙，难以聚拢，穿不起来。

和单词们只是混个面熟，阅读中或有帮助，口语和写作时难以用上。

单词应该根据音和句子背，不应该孤立的背单词。

为什么要背单词的音？

因为英语是拼音文字。

英语单词的音和单词的形密切相关，拼写拼写，英语单词是根据拼音写出来。英语单词是拼音文字，知道读音就会拼写。

例如difficult这个单词，如果你一个字母一个字母的按 d i f f i c u l t来背，就太麻烦了。

把原本很简单的事，变得复杂多了。

其实读几遍读音，就知道怎么拼写。

在背单词上，不要把英语和汉语等同。英语是拼音文字，汉语是象形文字。

象形文字的记忆需要写，拼音文字的记忆还是读更有效率。

除非你对英语书法感兴趣，要靠读记单词，而不是写。

为什么要从句子背单词？

人做事是有目的性的，凡事都求个意义。

要想让背单词这件事有意义，就得在句子里背。因为句子表达完整意义，句子是直接有用的东西。

脱离语境背单词已经很强人所难，连句子也脱离了，那么背单词的意义何在？

以初中的课文曹操的《观沧海》为例，

碣，澹，竦，哉

四个字，单独记忆很麻烦，

但是放在这首诗里，其大气象在，这些生字一点都不难记住。

我们不能像学习汉字一样背英语单词，但是我们可以从学汉语中得到学英语的启示。

我们学语文怎么学？

天天读课文，很多课文需要背诵，很多精彩段落需要背诵。

生字生词，从没离开过课文。

我们一般都能背过包含生词的那个句子。

我们考试也经常考察对生词的运用。

但是到了学英语，我们却开始啃单词书。

我们以为这样更有针对性，其实这样脱离了语言习得的规律。

欲速则不达。

单词不是非得看着单词表背，

而是不必看着单词表背。

我们可以在阅读中背，

可以在听英语中背。学英语就该大量输入，而听是输入的最重要的方式之一。

可见，在真正的语言习得过程中，学新单词都是顺带的。

人和人的兴奋点不同，

• 有人视觉敏感，读着背快；

• 有人听觉敏感，听着背快；

• 有人非得自己动手写一遍才能掌握。

人与人的兴奋点不同，具体情况也不一样，所以适合的学习方法也不尽相同。

素质教育讲究激发学习的积极性，因势利导，而不是填鸭。

回想当初学语文，学生词不是学语文的难点，也不是重心。

到了学英语，背单词倒成了一个大问题。

所以，这个问题的出现，根源在于我们对课文不够重视。

对于英语，

1. 我们朗读的太少，

2. 我们听的太少，

3. 我们读的太少，

4. 我们说的太少。

所以，从我们母语习得的角度看，我们原本的背单词的方法是错误的，背单词本不该这么难。

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