永远的记忆之血战黎明前，永远的记忆作文，《普通话水平测试用朗读作品》之52号《永远的记忆》重音标注

重音就是需要强调突出的字、词、短句，它的意义就是将有效的信息传递出去，找重音是为了更清晰地传情达意，重音所在的位置其不同所表达和强调的语义、语气是不同的，意思就是根据你想表达的意思来确定重音放在哪个字、词、短句上。例如：“我请你吃饭。”这句话，重音不同，它表达的意思就完全不同了。

我请你吃饭。（是我请你吃饭，不是他请你吃饭）

我请你吃饭。（是我出钱，不用你出钱）

我请你吃饭。（是我请你，不是请他）

我请你吃饭。（我请你吃饭，不是做饭）

我请你吃饭。（我请你吃的是饭，不是面）

是不是很有意思呢？

重音的类型大致分为逻辑重音、修辞重音和心理情感重音三类。

一．逻辑重音是由语言逻辑导致的重音。语言逻辑就是潜在的上下文对应关系及其逻辑特定的语言环境。

1)从前有一只小猪，他很喜欢吃萝卜，但是又懒得去拔萝卜。

这句话怎么确定重音呢，很明显，根据语意，喜欢和懒得是相对应需要强调的，也可以强调吃和拔。

从前有一只小猪，他很喜欢吃萝卜，但是又懒得去拔萝卜。

从前有一只小猪，他很喜欢吃萝卜，但是又懒得去拔萝卜。

2)他站在那，一边是养育他长大的母亲，一边是新婚不久的妻子。

这句话我们可以把重音放在强调养育他长大和新婚不久，也可以放在母亲和妻子这两个词上。

他站在那，一边是养育他长大的母亲，一边是新婚不久的妻子。

他站在那，一边是养育他长大的母亲，一边是新婚不久的妻子。

二．修辞重音：如比喻、对比、夸张、反复、排比等词或短句，一般是需要强调的。

1)一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。——高尔基

这类重音一般要放在喻体上。这句话的喻体是“青色的火焰”。

2)屋瓦上响起了哗哗哗的声音，击打在人的心上。

夸张的手法，“的、得、地”前面的词一般会处理成重音。

3)比如一些古诗句，危楼高百尺，白发三千丈，飞流直下三千尺，这些诗句中的数词都是虚数，带有极度的夸张色彩，读的时候一般处理成重音。

还有一点，数字里的重音一般只点最后一个非零的数字。

当有具体年份时间的时候，点最具体的最小限制的字词：如2021年初，点“初“，2021年夏季，点”夏季“。

三．心理情感重音，为了唤起听者的想象，激发听者的感情，有些描写景物、人物，最能表达感情的词语，会重读处理成重音。

需要注意的是：

1.重音不是单指点送重读，还有弱化轻读，重读加拖长音、弱化轻读加拖长音。

2.重音也不是一成不变的，重音皆可盘，也就是说你认为需要强调的字、词短句，你就可以把它们处理成重音，当然前提是要符合逻辑，要符合你的情感需要。

3.重音的选择与表达要坚持少而精的原则，不要为了重音而重音。

文章中的红色字体为重音标注。普测60篇里，从32号作品《朋友和其他》到40号作品《提醒幸福》是在学习当中老师的指导下标注的重音，其他的都是根据康辉老师的朗读以及自己的理解来进行的标注的，欢迎留言讨论和指正。

作品52号 《永远的记忆》

小学的时候，有一次我们去海边远足，妈妈没有做便饭，给了我十块钱买午餐。好像走了很久，很久，终于到海边了，大家坐下来便吃饭，荒凉的海边没有商店，我一个人跑到防风林外面去，级任老师要大家把吃剩的饭菜分给我一点儿。有两三个男生留下一点儿给我，还有一个女生，她的米饭拌了酱油，很香。我吃完的时候，她笑眯眯地看着我，短头发，脸圆圆的。

她的名字叫翁香玉。

每天放学的时候，她走的是经过我们家的一条小路，带着一位比她小的男孩儿，可能是弟弟。小路边是一条清澈见底的小溪，两旁竹阴覆盖，我总是远远地跟在她后面，夏日的午后特别炎热，走到半路她会停下来，拿手帕在溪水里浸湿，为小男孩儿擦脸。我也在后面停下来，把肮脏的手帕弄湿了擦脸，再一路远远跟着她回家。后来我们家搬到镇上去了，过几年我也上了中学。有一天放学回家，在火车上，看见斜对面一位短头发、圆圆脸的女孩儿，一身素净的白衣黑裙。我想她一定不认识我了。火车很快到站了，我随着人群挤向门口，她也走近了，叫我的名字。这是她第一次和我说话。

她笑眯眯的，和我一起走过月台。以后就没有再见过她了。

这篇文章收在我出版的《少年心事》这本书里。

书出版后半年，有一天我忽然收到出版社转来的一封信，信封上是陌生的字迹，但清楚地写着我的本名。

信里面说她看到了这篇文章心里非常激动，没想到在离开家乡，漂泊异地这么久之后，会看见自己仍然在一个人的记忆里，她自己也深深记得这其中的每一幕，只是没想到越过遥远的时空，竟然另一个人也深深记得。

节选自苦伶《永远的记忆》