树形记忆法，跟谁学“城市英雄”名师郑滢轩：快速阅读带动全面素质发展

在北京海淀万泉小学曙光分校，跟谁学“城市英雄”名师郑滢轩正在做“快速阅读带动全面素质发展”的教学实验。她立志“让中国的每个孩子都学会快速阅读，让每个中国人都掌握一套科学高效的学习方法”，坚持一线教学20年，孜孜探求“适于脑的教学”的“痴人”。

神奇的多功能培训班

万泉小学两个实验班是在学员罗诗淇妈妈的引荐下开设的。“罗诗淇在郑滢轩的培训班学习后，一年可以读几百本书，自学能力很强，两个星期就把整个学期的教材自学完了。”当得知郑滢轩打算在全日制学校开设实验班采集数据的时候，罗诗淇妈妈马上向校领导引荐，于是有了万泉小学“快速阅读带动全面素质发展”实验班。

近几年，人大附中实验班、北大附中元培班等名校实验班在筛选学生的时候，越来越侧重考评学生的学习能力，而不是提前抢跑储备的知识。面对考评方式的改变，从郑滢轩老师和丈夫潘厚霖开设的“潘郑学习法”学能训练班走出来的学生，显得特别有优势。

“真的很庆幸。”今年被北大附中元培班录取的学生岳伯禹说，“郑滢轩的培训对我考取元培班帮助特别大。”岳伯禹的爸妈特地带着锦旗向郑滢轩致谢。“通过培训，孩子读书速度快了，读书量大了，知识面广了，思维敏捷了。最为重要的是，专注力提高了，无论学什么效率都高，连奥数成绩也跟着上去了。”

在中关村，家长们口口相传潘郑夫妻老师开办的“神奇的多功能培训班”：在这里，孩子们的阅读速度几倍于常人，一天轻松读一本书、一年读几百本书的学生大有人在；虽然不进行专项的写作训练，但阅读量的增多促进了作文水平的提高，相当一批孩子的作文成为班里的范文；大量伟人传记、励志故事的阅读让孩子们充满了正能量，情绪稳定，懂得自省，也更懂得体贴父母了；百科知识的积累让孩子成为同学中的博学者，自信心倍增，与同学的相处也更融洽了。由于快速阅读以专注力的提升为基础，很多学生是全科目全方位的提升，连与阅读关联度很低的的数学、物理成绩也随之提高。最令人意外的是学生们身体素质增强，体育成绩普遍提高；学乐器的孩子乐感更强，弹奏更精准了；学美术的孩子对色彩更敏锐，构图能力增强；有些假性近视的孩子视力好转了……

人大附中朝阳分校的徐聚勃，2015年获得了北京市少先队红领巾奖章，是朝阳区“十佳中学生”。能够获此殊荣，得益于他表现出来的科技创新能力。徐聚勃的数学、物理很强，立志从事量子物理的研究，出人意料的是小学阶段的他并没有参加奥数之类的文化课培优班。“徐聚勃小学阶段没有参加其他的校外班，只参加了郑滢轩夫妻开的培训班。以前听郑滢轩说练快速阅读、博览群书有助理化学习，有助于科技创新，我还将信将疑，现在从徐聚勃的发展来看，确实如此！郑滢轩给到孩子的不是单纯的知识，是终身受益的学习力、思考力和专注力！”

徐聚勃爸爸感慨地说。

16岁上清华的马誉文是3岁的时候开始跟郑滢轩夫妻学习，她博闻强记，大段的古文读上几遍就能背诵。这个同学眼里的“学神”不仅爱好广泛，学习也很轻松，在高考前最紧张的时候还能整本整本地看小说。“孩子能有今天的发展，我们全家都很感恩郑滢轩夫妻。”

今年教师节，家长们在班级微信群里发了一首汪国真的《感谢》。“让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天；让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想撷取一枚红叶/你却给了我整个枫林； 让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花/你却给了我银色的世界。”“这首诗，送给郑滢轩再贴切不过了。”很多家长说，送孩子到郑滢轩的培训班，最初只是想让孩子提高阅读速度，多读点儿书，没想到竟会有那么多方面的收获。

“家长的收获比孩子还大”

“孩子注意力不集中，上课不能专心听讲，磨蹭、拖沓……以前我只会怒气冲冲地指责孩子，搞的家里鸡飞狗跳。”李立伟妈妈说，“现在我知道要从孩子的身体上找原因，从用脑方式上找原因，从我跟孩子的沟通方式上找原因。郑滢轩给了我们很多简单易行的实操方案，真的很管用！”

“作为一个差生家长，见到老师经常是灰溜溜地挨批，但是在郑滢轩这里，我不仅被同情被理解，还找到了解决方案。”张嘉齐妈妈兴奋地说，“现在我的孩子已经咸鱼翻身不再是差生了！郑滢轩看我的孩子长的胖，了解到孩子便秘，睡觉不踏实，就告诉我怎么帮孩子健身，还教给我怎样给孩子按摩、拔罐。现在孩子肚子小了，人变结实了，大便通畅了，睡觉踏实了，成绩也上去了。”

“海淀的竞争压力不是一般的大。我们夫妻俩都曾经是学霸，可是孩子成绩总在中等，我们给她报了很多班，全家都围着她转，成绩却始终拔不了尖，上重点中学估计很困难，我们夫妻俩为此非常焦虑。”赵靖涵爸爸说，“参加了几次郑滢轩的家长沙龙，我们从思维方式上改观很大，不再纠结于当下名校的竞争，而是立足于孩子长远的幸福、立足于终身学习能力去思考问题。郑滢轩帮我们夫妻从焦虑中走出来，让我们重拾为人父母的幸福感。说实话，我觉得来郑滢轩这里，家长的收获比孩子还要大！”

“我听过不少家庭教育课，郑滢轩这里最接地气。不端不装，不讲大道理不煽情，只探讨具体的解决方案。”李兆易妈妈说，“她是真的懂孩子，懂做家长的难。”

郑滢轩确实深切地了解做为家长的难。她的女儿小潘，就一度被认为是问题孩子。小潘好动好斗，到6岁时还不能安静地站上半分钟，送她入小学的那天，郑滢轩就被班主任老师在校门口当着来来往往的家长教训：“回家管管你的孩子，上学第一天就跟同学打架！”郑滢轩曾为女儿小潘在大连办了六加一幼儿园，这所幼儿到今天已经十几年的历史。但就算在自己开办的幼儿园百般呵护，小潘的多动也没有找到解决方案。后来，郑滢轩发现，小潘无法站稳与脚部骨骼发育有关，尽管积水潭医院给了些建议，但问题很长时间都没有得到解决。小潘3岁时还被发现是弱视，8岁时因为看学校里的电子白板“眼睛疼”而被迫回家休学两年半。

作为家长，生了一个不大健康的问题孩子，是一种不幸，但作为教育工作者，也许是特别的幸运。“孩子不健康，不听话，学习有困难，就逼着我们去找原因，去想办法。”郑滢轩说，“我和她爸爸都是从小听话的、成绩不错的孩子，不了解差等生的挣扎。学生时代听老师批评某位同学走神、溜号的时候总想他为什么不认真听讲呢？后来自己养孩子、带学生发现，专心听讲这件事儿还真不是想做到就能做到，很多学生有心想要好好学习，但就是控制不住自己。”

“今天我们的很多训练，就是培养孩子的专注力和自控力的。专注和自控的问题解决了，孩子的学习问题就解决了一半。”

探索“适于脑的教学”

1993年，郑滢轩是化学系的本科生，她偶然在杂志上看到关于快速阅读的函授广告，心想要是有博览群书的本领可就太棒了。于是，她立刻订购了一套教材，马上投入到研究和练习中。几个月过去了，教材反反复复看了好多遍，郑滢轩却感觉自己在“知与不知”之间，虽然了解了一些理论和方法，却根本无法进行实际应用。给教材的编辑部打电话咨询，却发现连编者本身也没有过实际应用的经验。后来她终于找到了短期的半天面授培训班，兴奋地报了名，结果依然让她失望，老师们的讲授方式并非真正的培训，仅仅是将国内外的相关资料堆砌起来，重复书中的理论。郑滢轩意识到，想要真正练出快速阅读的本事，只能靠自己潜心研究和勤奋练习了。

她想办法托各种关系从海外买外文版的资料，英文版的自己查字典翻译，韩文版的请朝鲜餐馆的老板娘帮忙讲解。“东碰碰、西撞撞”，逐渐悟出了一套快速阅读练习法方法。在她当大学生家教期间，用自己琢磨出的快速阅读法还真带出了几个学生。这让郑滢轩兴奋不已：她的快速阅读习练法是有成效的！

1996年，郑滢轩大学毕业，被分配到了广州机创研究所从事实验分析检测工作，也是在这一年，郑滢轩结识了自己后来的人生伴侣，也是她事业上的合伙人潘厚霖老师。当早在1989年就开始深入研究“快速记忆法”的潘厚霖与郑滢轩结识的时候，潘厚霖的“快速记忆法”就与郑滢轩的“快速阅读法”碰撞出了火花。“为何不把这两种学习方法结合起来，教给更多人呢？”二人心里不谋而合。1997年5月，郑滢轩辞去了令人羡慕的研究所稳定、轻松、高薪的工作，开始了与潘厚霖的创业之旅，他们把自己的机构命名为“爱信诚”。

那时中国教育培训市场还没有速读速记的面授培训，想要在市面上大范围招生，首先必须拿到教学资质认证。从无到有，总是要经历艰难的历程，为此，郑滢轩和潘厚霖在大连市教科所所长赵满军的建议下申报了大连市教科所“九五课题”，并按照严格的教科研程序，在大连市沙河口区新兴小学五年级三班进行教学实验。这是国内首个整班学生参与的速读速记教学实践。

1999年11月12日，当时大连地区发行量最大的《半岛晨报》要闻版以《一分钟“读”一万字，这些孩子“神”目如电》为题，报道了新兴小学五年级三班的快速阅读教学成效；大连电视台也为之做了一期名为《一目十行不是梦》的节目。

2001年12月，郑滢轩和潘厚霖申请的《爱信诚速读速记教程及教学法》顺利通过了中央教科所鉴定，成为速读速记教学领域国内首份国家级科研鉴定。鉴定书下发之后，爱信诚迎来了发展的黄金时期。截至到2003年12月，全国已经有300多个地区逾500个培训机构以项目加盟的形式开展“爱信诚速读速记”教学。彼时，爱信诚总部已累计培训速读速记教师2600余名，开创了我国青少年快速阅读、快速记忆的新格局。

随着爱信诚在社会上影响力的不断增加，以及人们对速读速记的学习需求的迅速增大，许多加盟机构开始盗版教材，出现了教师不经培训擅自上岗的现象，更有甚者将爱信诚易名，以新的品牌方式开展加盟推广业务，使爱信诚的教学品质受到影响。2004年10月，郑滢轩和潘厚霖决定终止加盟业务，只保留直营校。“我们创业的初衷就是专心办学校，专心教学，专心搞教研，如果扩大规模只是为了追逐金钱利益，这样保障不了质量的钱我们宁肯不挣。”

国内的快速阅读“火”了几年，但很快沉寂下来，很多人认为快速阅读没用，甚至认为快速阅读是骗人的。“原因有三”，郑滢轩分析说，“一是很多授课教师自身缺少快速阅读的实践，又不愿意下气力把自己的快速阅读本领练出来，照本宣科，教起学来隔靴搔痒；二是从运营成本角度考虑，普遍只做几天的短训班，不愿搞长期培训，导致学生练习不到位，没有形成扎实、稳定的能力；三是没有与学生的学校学习相结合，没有进行能力迁移。”

相对于常规的文化课，做快速阅读培训要艰难得多，朋友们劝她做常规培训捞金，但郑滢轩就是痴人般一根筋地跟快速阅读较上劲儿了。“快速阅读不是仅仅读书快一些那么简单，她其实是很好的脑力开发方式。”郑滢轩研读了大量脑科学、神经学、心理学方面的文献，结合自身教学实践，不断地对课程进行改良。她多次自掏腰包对学生进行脑功能的数据检测和分析。

“随着人工智能的普及，已有的知识不再重要，重要的是学习新知识、新技能，创造新技术的能力。”郑滢轩说，“我们的教学应该植根于保护大脑、开发大脑，而不是用刷题摧毁大脑。只有重视脑力开发，我们中国人才会更有竞争力。”

“她对教育和教学的认识很有前瞻性。”李楠楠妈妈说，“1999年我认识郑滢轩的时候，她提倡在习练快速阅读的同时进行国学经典的背诵，说国家早晚会重视国学教育，果然如此。2003年郑滢轩呼吁家长们少给孩子打抗生素，主张用小儿推拿、刮痧、拔罐等非药物疗法，她认为国家早晚会重视中医，果然如此！我认识她的这十几年，郑滢轩一直在说中国教育一定会认识到阅读的巨大价值，中高考改革新规已经可以看到端倪。”

郑滢轩说她坚信未来的教改一定是基于脑科学的“适于脑的教学”，她把运动搬到快速阅读课堂，不仅让学生学习效率提高，身体素质也增强了。先心病的孩子成了年级的跳绳比赛亚军，免体的孩子也能参加运动会了，在潘郑学习法中心，流传着很多郑滢轩用神奇教学法帮助孩子提高体能的故事。“身体和大脑是学习的基础，关注身体关注脑，才能更好地教学！”

实验室出身的郑滢轩非常重视数据的采集和分析。免费甚至贴钱去做万泉小学的两个实验班，就是希望采集一批孩子的发展数据。这一次，她仍旧是自掏腰包为学生做脑功能检测。“也许暂时没有用，但是未来，当人们研究基于脑的教学时，这些数据，是会有参考价值的。”

1999年，郑滢轩在她的快速阅读教材的扉页打上了一句话：“让中国的每个孩子都学会快速阅读，让每个中国人都掌握一套科学高效的学习方法。”她的闺蜜徐丹笑她矫情。十几年过去了，徐丹不再调笑，她在的微信朋友圈大力推介潘郑学习法，“我认识老郑18年了，18年来老郑一直在做这一件事情，而且亲力亲为，一直坚持在教学的第一线，她每天都在离自己的梦想近一些。我想，老郑的梦，快要实现了。”

拥抱跟谁学拥抱互联网

“互联网教育的优势是能够效率和成本问题，用互联网教室可以容纳数百人甚至千人、数十万人的大课，使得名师资源得到充分放大，同时学生的人均付出变得很低。”这一点郑滢轩在使用跟谁学平台中，感触非常大。

郑滢轩说：“以前，我们每年在北大百年讲堂做500人、1000人规模的线下班课。从组织、安排、开课、答疑，每个环节都需要一个完整的教务团队来配合管理，协调、沟通的效率很低。现在利用跟谁学直播课，从开课、设课、上课、答疑，每个环节都很高效，学生降低了到现场听课的成本，提高了学习的效率；老师也不需要操心这么多对接、安排的工作，有了更便捷、更高效的授课形式，还能真正帮助更多的家庭。“她在跟谁学开设的课程，大多数线上班课都在500人以上，过千人的课程也非常普遍，学生喜欢这样的上课氛围和形式，老师也能够更有效地将优质的学习内容传递给更多需要的家庭。

跟谁学作为目前全球最大的找好老师、好课程、好机构的学习服务平台，两年多来，已有50多万入驻老师，6万多家入驻机构。今年9月底，跟谁学重磅宣布成交的订单不收取交易佣金，将集中精力和资源持续打造老师和机构的创业平台、品牌认证平台、赋能平台和学习与社交平台。

跟谁学创始人兼CEO陈向东曾表示，如果入驻跟谁学的每一位老师都是一棵大树，入驻跟谁学的每一家机构都是一片森林，大树和森林相互链接，就构成了亚马逊热带雨林。而跟谁学的使命就是创造连接、联接和链接，连接你我，联接你我，链接你我，你帮助我，我帮助你，你成就我，我成就你，最后造就你我共同期待的真正的传奇。

目前，跟谁学正在从一个领先的教育平台成长为一个教育生态系统，跟谁学与2016年公司发布的天校、U盟、商学院等产品一起，重新定义学习服务，让教与学更平等、更便捷、更高效。