背诵与积累，《卖火柴的小女孩》片段背诵，家长：从6时起，11点了还晕乎着

课文背诵是我们学习语文时必不可少的一项作业，也是孩子们心中的老大难。刚学完《卖火柴的小女孩》，为了让孩子能够熟练地掌握文中的高潮部分，许多老师建议孩子熟读到能背诵的程度。

虽说都需要我们在理解的基础上进行背诵，但课文内容不同，背诵的方法也需要灵活多样，不能一成不变。

比如背古诗，我们可以在理解的基础上，一句一句的背，然后两句两句的背，最后四句一起背。比我们漫无计划的读有效果得多。

而用背诗的办法来背诵这篇《卖火柴的小女孩》，显然是不合适的。怎么背？我们利用事情的发展过程、结果等具体情节而背，就容易掌握了。

第一次擦火柴：看到了温暖的大火炉,从中体会到小女孩十分的冷,渴望得到温暖。

思路：小手几乎冻僵了（冷）-哪怕一根小小的火柴（有个火就好）-敢擦根火柴暧手吗？-敢，很温暧的火焰-看到了火炉（什么样的火炉）-想暧脚时，火柴灭了，结果...

第二次擦火柴:看到喷香的烤鹅,从中体会到小女孩非常的饿,渴望得到食物。

点燃火柴-发出亮光-光落在墙上-变得透明-看到桌子-桌上有盘子-盘上有烤鸭-烤鸭跳下桌子-向女孩走来-火灭了，结果....

第三次擦火柴:看到美丽的圣诞树,从中体会到小女孩很孤独,渴望得到快乐。

坐圣诞树下，与去年看到的相比，圣诞树的样子很美，伸手过去，火柴灭了，结果....

第四次擦火柴:看到慈祥的奶奶,从中体会到小女孩没人疼爱,渴望有人疼她爱她。

看到了奶奶，怕奶奶会像之前“看到”的景象一样消失，赶紧擦着了一大把火柴，想留住奶奶，奶奶带着小女孩一起走了....

两腮通红，表示小女孩是冷死的，带着微笑，表示小女孩心内很幸福。新年新气象，大阳升起来了...

在背诵课文时，先熟读课文，理解文意和写顺序及修辞手法，用一条顺序线把内容串起来，这样背，才快，而且不会忘。