巧记英语单词，托福单词的高效记忆方法整理汇总

托福词汇记忆要求：

达到：80-100分要求标准6级以上6000-8000词汇量

达到：100分以上要求8000-10000甚至更多的词汇量

词汇作为最基本的单位，使我们面对托福考试必须要熟练掌握的

如何记忆单词：

1.阅读记忆

优点是能给予语境对单词印象深刻

缺点是不能在短期时间造成大量突破，不适合近期就参加托福考试的同学

推荐阅读网站：

http://www.nytimes.com/ 《纽约时报》

http://www.wsj.com/ 《华尔街日报》

http://www.ft.com/ 《金融时报》

www.economist.com 《经济学人》

www.time.com 《时代》

www.guardian.co.uk/ 《卫报》

大量的toefl阅读材料都来源于这些网站，对于阅读记忆没有太多技巧可以，方式也因人而异，只要能坚持每天阅读就能有所收获，在此也就不做过多介绍。

2.查字典

平时做阅读要养成习惯：把生词圈出，反复研读句子，勾画词组，了解单词的同义替换，注意熟词僻义（例如husband也有动词节俭之意）建议可以利用电脑中的单词软件随时查阅生词，并且关注其同义词和反义词。（字典远比老师权威）每一个单词，都要认真过字典，即使是你认为的“认识的”单词，它都有大相径庭的另外的意思。

良心推荐几款不错的字典：

金山词霸：这个字典里面是有牛津字典的，而牛津字典注册一下就可以免费使用。牛津中的英文释义，又带中文解释，可以加强理解。国外学生不适用。

韦氏字典：韦氏是最权威的英英字典。举个例子是anal，作为肛门这个词，它还可以表示洁癖，而且口语中会用，而这个作为洁癖的释义，是没有出现在金山，牛津，百度，有道等字典中。韦氏的主要方便的地方在于区别两个很相近的英文单词的时候。

quizlet：很好用的一个收集生词的app，适合国外的学生。

推荐在线字典：www.thesaurus.com。同义词字典。主要用于写作或口语中同义词的变换，不会让文章显得单调。

3.词根，词缀，词源，字母学规律（主要记忆手段，大量的单词都来源于此）

掌握合理的规律，背诵单词可以达到节约很多时间的效果，但是也不能迷信可以一步登天，可以帮助记忆单词也能辅助猜测词义

词根词缀记词法（例如：untouchable）

①词根词缀：

prefix（前缀）——a.肯定否定 b.方向 c.数字

un-表示否定

suffix（后缀）——词性

touch v.触摸

root（词根）——意义

-able表示形容词性

合起来untouchable意为:adj.不可触摸的，无法触及的

下面再举几个例子：

regress v.后退：退步

（gress→to go；如progress是进步的意思，re-有向后的意思，regress为退步，后退，re-还有再一次和相反的意思）

ingress v.进步（in-向里 ，gress）

improvise

v.即兴创造

（vis→to see；pro-有之前的意思；im-表示否定。不用之前看，即可记忆为即兴创作）

benefactor

n.行善者

（首先-or名词后缀表示人；fact→to make制造，制作，factory工厂，manufacture制造业；bene-意为好的，benefit；做好事的人即意味行善者）

②词源

Etymology（通过了解词的本源是谁来记忆词的意思）

比如：shelter

n.v.避难所，保护（技巧：看读音，看拼写，看意思）

-er是名词和动词词性的后缀，shelt是单词的主要部分

而词源是一个人人都知道的单词：shell

n.贝壳

通过去掉一个l增加辅音字母t做了改变（shell→shelt）

同样的单词还有一个：shield

n.v.盾牌，保护(e替换为ie，l替换为d；shell→shield）

再看一个单词：fetter

n，束缚，脚镣

因为含重读闭音节-ter为名词动词后缀，fet也就是词的核心部分，寻找含和束缚脚镣有关的词再联系读音不难想到一个词：feet

n.脚

去掉了一个元音e后，feetter→fetter意为脚镣，束缚。

词源的变化规则：

（1）元音之间可以互换

a，e，i，o，u，y

sit→seat；feet→fetter；shell→shield

举例：feasible

adj.可行的（-ible=-able；feas=fac=fact；元音和元音字母组合之间发生替换，s和c之间发生替换比如practice和practise，advice和advise）

fact前面讲了意思为制作，可以制作的，能做的意思就是可行的。这样想这个单词就非常容易记忆了

（2）辅音之间p/b，t/d，k/g/c/qu，f/v，s/z/x/th可以互换

disburse v.支付，付款pay for

dis-不确定一个词的意思，去掉。burse通过拼写，读音并且在意思上接近，确定词源为：

purse

n.钱包；burse→purse

dis-作为前缀两个意思表示否定或者是apart离开，分离。在这里取离开分离的意思，钱离开钱包，掏钱也就是支付，付款的意思

再有reimburse

v.报销，偿还

re-取back回来的意思，连起来back+into+purse回到钱包里，也就是报销偿还的意思（记忆这种单词一定要出声多读几遍，效果很明显）

kindle

v.燃烧，点燃→立即联想到candle蜡烛 kindle→candle

sunder v.分裂，裂开

→thunder v.打雷，雷劈

记忆为打雷一个劈成俩即为分裂，裂开，和link意义相反

miscellaneous

.adj混杂的，各式各样的

（-aneous为一种形容词后缀；miscell→mix+cell混合的细胞记为混杂的，各式各样的）

masquerade

n.假面舞会，化妆舞会

（-ade是名词后缀表示集合的意思，联想到单词面具mask，masqu→mask，masker戴面具的人，戴面具的人集合在一起就是假面舞会的意思）

（3）形近字母的互换，u/v/w，m/n的互换

（u替换v或w时会去掉其旁边的元音）

renovate v.翻新

（-ate动词后缀，re-前缀再次，nov→new；renewate→renovate，再一次变新就是翻新的意思）

lurk v.潜伏，埋伏

（词源为lower降低，潜伏一定要低下身体，u和w发生替换，去掉w两边元音字母o和e，结尾加轻辅音k构成新单词lurk，lower→lurk

（4）字母g，h的脱落（不发音）

arduous

adj.辛苦费力的，艰难的

（-uous为形容词后缀，ard为核心部分词源通过拼写，读音和意义不难看出为hard，省略了h）

hierarchy

n.等级制度，阶级

（-archy→to rule，anarchy无政府状态，-an表示否定；hier的词源为higher，gh不发音被省略。上面还有上面更高层的统治，这就叫做等级制度，阶级）

（5）固定转换s/t/d，p/b/f/v/ph

assent v.同意

不及物动词+to

*ass-，acc-，app- ，att-等a加辅音双写一般前缀为as-，ac-，ap-，at-都表示动作的加强

（send的词源为sense，感觉产生强烈共鸣，意为同意）

consent v.同意

con-共同的，都有感觉，也是同意的意思）

dissent v.不同意

amorphous

adj.无形状的，不定形的

（-ous形容词后缀，a-和an-作为前缀都表示否定的概念，morph为核心部分词源为form，希腊词根在造词的时候往往会出现首尾字母倒写的情况，m挪到尾部，f挪到开头morf，由ph替换得到morph。所以a+form+ous→amorphous意为没有形状的，不定形的）

③字母组合(可以帮助我们记忆单音节词汇）

（1）sp表示发出，散开，产生

如speak说话，spit吐痰，spew呕吐，spread传播，

spout v.喷出

spur n.刺激，马刺

spawn v.产卵

（2）scr和cr开头的词多是和手上的动作有关（注意s在造词的时候无意义，一般只起加强语气的作用）

scroll n.卷轴

（roll表示卷，滚；用手卷起来的表示卷轴）

同理还有scratch

v.抓，挠(用手）

crab n.螃蟹

（螃蟹手很多嘛）

字母组合一共有12组，以后有机会会做详细的介绍，在这里不做赘述.

4.联想记忆（辅助记忆，并非所有单词都可以用联想来记忆）

可以避免枯燥的记忆，对某些特殊单词加深印象

（1）单音节词汇——形近词记忆

↗friend n.朋友

(多一个r，可以把它想象成一朵鲜花，有花就是朋友，否则就是恶人）

↘fiend n.恶魔，恶人 （

考试中一般考fiendish，-ish形容词后缀意为像什么似的，像恶魔似的，恶毒的）

↗womanish adj.娘娘腔的

（形容男性）

↘mannish adj.爷们的

（形容女性）

↗womanly

adj.有女人味的 （形容女性）

↘manly

adj.男子气概的 （形容男性）

↗spout v.喷出

↘sprout

v.发芽（r形似一朵花，喷出一朵花就是发芽）

(2)多音节词汇要拆词——要拆成认识的词根词缀，拼音等

例：chrysanthemum

n.菊花

先找认识的单词，mum和the，菊花送给了母亲（有点渗得慌啊），拼音san就是3，chry记为cry，h省略，连起来哭着把三朵菊花送给母亲。这个很无厘头没有逻辑，所以不愿意这么记也可以自己想办法或者硬背，不过确实要来得慢一些。

pestilence

n.瘟疫

pest我们认识是害虫的意思，-ence是名词性后缀，剩下的中间il可以联想为ill疾病，由害虫带来的疾病就是瘟疫。这样就好记多了

morose

adj.郁闷的，沮丧的

rose是玫瑰花的的意思，mo广东话就是没有的意思（体会一下），想象一下情人节没有玫瑰花当然就郁闷啦。。。

precarious

adj.不安全的，不稳固的

pre-前面，ious-形容词后缀，坐在汽车副驾驶最危险一般最倒霉的都是前排副驾驶，就这么记就可以。

从词根词源的角度记prec-的词源是pray，-arious为形容词后缀。一般祷告的时候都是遇到危险，想象一下电影里沉船的时候，大家都抱着牧师的大腿祷告。也可以这么记但稍微复杂一点。

avalanche n.雪崩

可以通过拼音，lan

che拦车，雪崩把车都拦住了，ava想象成一个人的脸，俩眼睛中间一个鼻子，于是就可以把这个单词记住了。

总而言之不管通过什么方法，只要能牢牢地记住单词都值得我们去尝试。

关注“沃邦教育”官方网站（www.onebest.cn），获取更多SAT、托福等考试信息以及留学资讯。