日语单词越背越简单，干货推荐 - 高考日语生，如何在课堂上记住单词？三招搞定

背单词为何就这么难？为何就这么痛苦？不是记性不好，而是方法不对！总听同学们说背单词就像和记忆力赛跑，总是赢不了。单词背得慢，背了又忘，忘了又忘。想一想，你在什么时候记单词比较快？又是哪些单词记得特别牢？当然是见得多、用得多的单词，记得又快又牢啦！

可是高中生学习科目多，时间有限，课后很难挤出大量时间背诵单词。到底该怎么办？

这里，小川跟大家分享，如何利用课堂时间记住日语单词。不必额外花费大块时间，用对了方法在课堂上就可以牢牢地记住单词。

一起来学起来吧~

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利用单词表，思维很重要

高中日语课程的学习顺序一般是这样：明确学习目标→老师带读单词→老师挑出重点单词进行讲解→老师对语法点进行精讲→结合单词、语法，对语篇进行精讲→语篇后的练习→作业→作业讲解。

都是坐在同一间教室，同一个老师，大家都是一样在学习，为什么偏偏有的同学成绩好，有的成绩差？有的同学单词记得牢，有的同学单词记不住？

其实想要成绩好，单词记得多的秘诀就是，转换思维，利用课堂时间记住单词。思维习惯的不一样，吸收知识的程度也会不一样。

技巧就是：边读边推测这节课的主要内容，比如看到「砂漠」「緑化」「川」等，推测出是跟环境保护有关的内容。在老师讲解到语篇时，仍然会对这些单词有印象。

02

巧用语法，拓展单词

当老师在课堂上对语法点进行精讲时，其实同学们已经至少看了3遍了。读单词表1遍，重点单词讲解1遍，在老师讲语法点时，例句里又出现了1遍。是不是突然发现，自己有很多次机会让新学的单词混个脸熟的机会？

当老师在课堂上在课堂上涉及语法点精讲时，认真对待每个拓展单词的学习机会，可以巩固单词记忆效果，让单词记得更全面、更牢靠哦~

利用单词表里的单词进行造句，不仅能快速掌握语法点，还可以拓展单词。

例如日语最开始学的语法「…は…です」，就可以套用各种单词进行造句。例：私は学生です。母は運転手です。父は会社員です。兄は秘書です。姉は経理です。

03

语篇精讲，巩固单词

不仅仅是书中的大段课文，也可以把对话、听力原文都作为语篇的形式，学习语法和单词。当老师对语篇精讲时，就会涉及到之前学过的语法和单词。

每次做完听力后，回顾没听懂的单词。这是自己的知识薄弱点，通过每次练习的机会，精准复习，最终用最少的时间记住更多的单词。找准自己的薄弱点突破，是学习进步的关键。

抄写和练习可以让记忆更牢固。抄写的主角是大脑，抄的动作只是为了加深身体对单词的印象，以及可以帮助初学者更加深刻地掌握假名的写法。想想看当你盲目地看着红宝书上初次见面的单词，是不是看了一遍就跟没看过一样。这时不妨静下心来写上2遍，就会觉得“我们好像在哪儿见过，你记得吗？”（会ったことありますね〜），如果能写上3遍，“扎心了，老铁”（心に刺された、友よ！），如果还是记不住，那你就写上4遍....或许有神奇的事情发生哦！

小川说，一个单元的课程里，从速读单词到作业讲解，看到新单词的次数大概在6-10遍的样子，只要同学们学会这三大招，就可以大幅提升在课堂上记住单词的效率，在有限的时间里记住更多的单词。