小孩子背诵课文的窍门，孩子不喜欢背书怎么解决？家长要特别留意孩子的情绪状态

从小学阶段起，孩子就需要背诵课文和大量的古诗词，每天的家庭作业也留了背诵的任务，要求孩子放学后在家熟练背诵，并要求家长录视频或者书面签字。

随着时间的推移，会背诵的学生不需要家长催促，自己就能熟练地背诵要求背诵的古诗词，而有些孩子不管家长如何辅助或者催促其背书，都拖拖拉拉的，充满了抵抗的情绪。那么，孩子不喜欢背书怎么解决？家长要特别留意孩子的情绪状态。

悦悦最近回家就各种玩耍，一点也无心做家庭作业，甚至在背书时，因为妈妈的催促而产生烦躁不安的情绪。悦悦妈妈本身就工作了一天，身心劳累，见她一点心思都不放在学习上，就通过训斥、责备等方式给其施加压力。

悦悦出于无奈，小心翼翼地不耐烦地读了一遍又一遍，但是还是不能顺利地背诵。为此，悦悦妈妈对此事深感郁闷，这么小就不喜欢背书，以后还有那么多书要背，孩子该怎么引导才好呢？

其实呀，作为低年级学生的家长，在引导孩子背书学习时，要格外留意孩子的情绪，因为“坏心情”会影响孩子记忆，也就是说，人的情绪状态会影响其智力活动，包括记忆。

比如上面例子中的悦悦，妈妈让其背书时，她正处于负面的情绪状态中，感到心烦意乱、烦躁不安等，这些都是不适合进行记忆学习的。

心理学研究，人在遭遇负面情绪时，生命动力处于防御和自我保护的状态，孩子的注意力将指向外部的影响源，而不是记忆对象。

比如悦悦妈妈对其进行严厉的训斥和责备时，是为了迫使其更快、更好地记忆，但是悦悦却总是在担心妈妈的“战火”烧到自己的身上，时刻处于警戒的心理状态，更加无心去背书。

因此，家长要让孩子在背书时，让其处于愉快的情绪状态下，加上自己的有效陪伴，给予孩子更多的鼓励和采取激励的措施，相信这些行为会激发孩子的背书兴趣，从而养成良好的背书习惯。