背景：中小学课本改版，小学古诗文增幅80%，妈妈们焦虑了！

全国使用部编版教材，对比之前人教版，小学6个年级，古诗文总数增幅高达80%。初中3个年级，古诗文总篇数也会相应提升，占到了全部课文的51.7%。

但是，对很多孩子来说，背诗难，难于上青天！

我闺蜜有一次就对我说，儿子刚上一年级，最痛苦的是让孩子背诗。

我瞄了她一眼：“背诗能有多难，你看中国诗词大会的牛娃，6岁就会背600多首诗。”

闺蜜瞪了我一眼：“学霸怎么可能理解学渣的痛！别人家的孩子一首诗5分钟，我儿子30分钟还只是勉强。”

我：那你为什么不从小培养？

闺蜜：专家不是说，学龄前孩子机械化的记忆，会影响思考能力吗？

我仔细查了一下闺蜜说的话的出处，还真有。

北京四中一位特级教师接受采访，他曾经看到一个朋友的孩子，可以站在他面前，背了2个小时的《孟子》、《大学》、《中庸》，感叹现在很多孩子所谓的中国古文化启蒙，就是机械化灌输，表示这种方式对孩子的危害很大，影响思维能力。

但是，坑娃的不是中国的古诗词、古文化，而是背诵的方法。只靠死记硬背，孩子也只是短期记忆，第二天就忘了。

很多家长对背诵“古诗文”都有误解，认为拿起诗，理解一下，背起来就成。其实，背诵只是第一步，重点还是在理解，要不考试你也只能得默写的分数，一些诗文阅读、作文引用，那是完全不行的。

全方位理解诗词，调用多重感官，才能记得又快又牢。

1、背诗的重点，首先是多方位对诗词的理解。

江苏卫视的《一站到底：江南诗词大会》，获得冠军的是6岁的孩子李泊廷，他能背诵600多首诗，难道是因为李泊廷的记忆力非凡？不是，因为他不仅能将唐诗宋词信手拈来，更理解其含义、作者故事、诗词背景。这是他妈妈从他1岁开始，给他读诗、讲故事分不开的。

当他背一首诗，很多故事、地理知识就和诗链接了起来，产生新的记忆链接，所以孩子背得快，记得多，记得牢。

2、背诗的方法要符合孩子的发展规律。

有专家说：孩子的听力理解能力和阅读能力，要在八年级的时候才能达到相同的水平，在此之前，听力能力要比阅读能力要好。

这对我们让孩子背诗有什么启发呢？就是不要让孩子对着一本只有诗、和解释的书一个劲的念，要多听，多听孩子会更容易记得。我的孩子4岁多，就开始读某APP上的诗词音频，一个月的时间，20首诗也背下来了。

美国波士顿大学朱迪斯·史奇德斯教授说，儿童早期读写行为的四个阶段：拿书行为、读图行为，理解行为，语用行为。

父母读绘本的时候肯定会有这样的体会，孩子读图能力比我们强很多。新书买回来，不识字的他们，也能把绘本的意思猜个八九不离十。

那么对背诗又有什么启发？我们背诗的时候一定要让孩子有画面感，可以一起画一幅图，或者直接看到一副和诗词有关的图，孩子就会记得更牢，也更容易理解。

3、以《登鹳雀楼》为例的操作方法。

知乎上有个很火的快速背诗的方法，我看了一下和我的方法非常贴近，我结合孩子的特点调整成儿童版。

登鹳雀楼（王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

A：不要急着让孩子背，我们和孩子一起读几遍，然后一起讲一讲这首诗的故事：谁，在哪里，做了什么。

王之涣看到太阳下山了，低头又看到了黄河，他还想看的更仔细些，就需要爬得更高才行。

孩子可能一次不能完全复述，没关系，一起多读几次，直到孩子能把这个故事说出来。别以为简单，孩子可能要重复几次，但没关系，理解了才能背得熟，我们不需要死记硬背的孩子。

B：开始构图。我们可以问，“孩子，如果这是一幅画，这幅画有什么呢？”我们甚至可以让孩子简单几笔画出来。

想象一下，画里应该有什么呢？太阳、山、黄河、大海、还有楼。当然还有故事的主人公，他在干什么？在爬楼。

这些事物其实就是“关键词”，孩子通过一个画面，把他们都记住了。

C：作诗。好了，现在开始背诗？不是。让孩子创作吧。就围绕这幅画，如果你去创作，你会怎么写呢？

太阳下山了，黄河流到海，还想看更多，更上一层楼。

也不错，是不是？这里，不但培养了孩子的创作能力，还能看到孩子对这首诗已经理解得很好了。

到了这里，很多孩子已经理解很深了，很容易就能背了。但是我们还可以继续。

D：对比。好了，然后我们一起对比作者的诗，看看诗人的用词，从而理解词的意思。例如为什么是白日，不是红日，为什么用到“穷”。

E：背诗。在这里一定要有画面感，而且这幅画在这里要非常的精细。

例如是依山尽，不是依海尽；前面是一片海，不是一片草原。

当孩子有画面感，开始移步换景，背诗的时候，就更有感染力，这首诗就像一幅画，长在孩子的心里，永远都不会忘记。
虽然我写的步骤很多，但是总结起来就3个要点，一个是要有画面感，一个尽可能多方位理解诗词的意思，一个尽量调动孩子的想象力，并且连接自己的经验。多重能力运用起来，孩子会理解得透彻，背得快，记得牢。

好的工具，事半功倍。

其实背诗的时候，孩子可能还会出现很多问题，这些都和理解密切相关。

• 孩子画画能力差怎么办？

• 为什么诗句中提到“黄河”而不是“长江”？

• 孩子很快会忘记地名怎么办？

• 诗人的名字和诗名总是对不上怎么办？

其实，这都和诗词的背景知识有关，我们之前也提到过，多方位理解诗词，非常重要。我们需要一堆故事，让孩子记住。最近我入手了一套《藏在地图里的古诗词》#每日好书推荐#，觉得非常不错。

看书名就知道，这套书最特别的点是“地图”，它将诗词与地图结合起来，他甚至还按时间排序，让孩子像坐着时光隧道，追溯诗人的踪迹。有了这个，孩子脑海中的诗不再零零散散，东一首西一首，而是有一条整体的脉络串联起来，非常清晰。

地图也是“画”，例如孩子记住了李白足迹图，当你问孩子，李白写了什么诗啊？孩子想着中国地图，从北往南，首先李白出生在甘肃，留下了《塞下曲六首》，然后再山东，留下了《客中作》，又到了河南，留下了《春夜洛城闻笛》，往南是江苏，著名的《静夜思》就是在这里。

很好，这样的联想非常酷！

书里介绍了很多有趣的背景故事。很多诗都是有故事的，当孩子知道故事，就不容易将作者和诗名忘记。例如《赠汪伦》，李白和汪伦结缘，来自一次“欺骗”。

汪伦知道李白好酒，好桃花，就给李白写信，说他这里有“十里桃林”，“万家酒”。李白屁颠屁颠去了，才发现原来十里桃林是十里外的桃花渡，万家就是姓万的老爸开的酒楼……

3、书里还有有趣的地理故事。每首诗都注明了具体的位置，并且介绍当地的名胜、名产、传说等等。孩子了解这些知识，就不容易忘记每首诗的诗名，或者位置。

名句“一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送新渐》。芙蓉楼是什么地方？语文课本可能会说，在江苏镇江。这样太难记了吧！但是书里会介绍，白蛇传水漫金山故事，这故事就发生在江苏镇江，还详细介绍了这个地方。这样孩子就更容易记住了。

4、书中每首诗都有精美大图。对于背诗的孩子来说，画面感很重要，因为孩子的读图能力是很强的。书中每一首诗都配上一副大图，方便孩子理解记忆。最后，还留有“打卡”的地方，让孩子收获成就感。

最后，考虑到孩子十分擅长“听”，这套书还邀请了著名的中央人民广播电台的贺超叔叔配音，孩子可以一边看一边听，享受诗词之旅。

这套书一共4本，原价168元，现在当当活动期，只需要58元就有一套，还送中国诗词地图！不用一顿饭的钱就可以让孩子高效背诗，喜欢的妈妈可以点击下面链接了解一下哦。#母婴好物推荐#

大家好，我是栩栩与夕夕，长期分享育儿干货，喜欢带着孩子读诗，读绘本。欢迎关注我。