英语背单词方法高效，背单词，其实方法挺多的

作者 | Ethan Lin
原文 | “圣经英语学习”(HisBibleEnglish)公众号
关于作者：英语专业八级、教育硕士在读、全英环境学校教英语、坚持学英语19年多的英语爱好者

我常和朋友们说，我们不要学习英语，而要使用英语（印度谚语），目的是表达“使用英语”而非“只是为了学而学”的重要性，但是具体的学习，例如如何记忆单词还是有一定方法的。

每个人记忆单词方法可能不一样。没有最好的方法，只有适合自己的方法，而适合自己的方法要么自己总结出来，要么从别人身上学习后发现它。下面分享一些自己总结的背单词方法。

因为是个人的总结，这些方法的用词可能不够严谨或准确，也可能互相包含或重复，我的目的是把它写得简单、易懂、易用，供大家参考。如有疑问或建议亦欢迎留言分享交流。

十种背单词方法：

1. 音标拼读法

2. 情景记忆法

3. 具体例子法

4. 联想关联法

5. 词根归类法

6. 识别错误法

7. 生活观察法

8. 不求甚解法

9. 真“材”实学法

10. 享受字典法

1. 音标拼读法

参考之前的《[综合初级 3/10] 认识英语单词(word)》，要求掌握英语音标和汉语拼音拼读。如下面例子，知道那个字母/字母组发哪个音，然后一一对应，像汉语拼音一样拼读出来。英语和汉语拼音拼读的区别是拼音通常由“声母+韵母(妈/ma/)”组成，而英语则由“辅音+元音(tea/ti:/)、元音+辅音(eat/i:t/)、辅音+元音+辅音(like/laik/)”等好几种，因而英语音标拼读时候需留意其尾音，特别是单个辅音结尾的情况，例如上面的例子eat/i:t/你不能像汉语拼音那样读成/i:tə/，其实这也是我们常犯的错误，就是把一个音节（syllable）的音标错误地读成两个音节了。什么叫音节（syllable）？，看之前文章末尾的注释。

音标拼读法

2. 情景记忆法

简言之，就是回忆你在何时何地“初遇”这个单词的，当时你的心情和感受、周边人事物等等是怎么样的。比如，我深刻（真的是深刻）地记得我初遇“fathom”（理解，弄懂）一词是在圣经的哥林多前书关于爱的很出名的那段经文里，该情景的大意是：如果没有爱，我们理解明白很多道理都是没有用的。保罗强调爱的重要性。应用在我们个人生活中，我们做很多事情的背后的动机是什么，是出于爱对方吗？这就是“情景记忆法”。

3. 具体例子法

比如我的学生老是记不住动词be的三种形式（am, is, are），我就给他造两个句子: I am XX (他的名字)和You are welcome（别人说谢谢了你要经常回答说“不客气”），通过这些简单、朗朗上口的句子，和他解释“你看，主语是I的时候才用am，主语是you的时候用are”。当然还有主语是复数也用are，这里只是举个简单例子说明如何使用“具体例子法”。

4. 联想关联法

联想或举一反三的能力是很重要的学习能力。例如，我们知道单词deep, wide, broad, light等，当我们知道deepen (即deep+en)的意思“加深，使之变深”之后，我们可以联想，原来broaden (broad+en)，lighten (light+en)，widen （wide+n, 本身以e结尾）对应的意思也是“加宽、使之变宽”、“减轻、使之变轻”“加宽、使之变宽”！这个例子和“词根归类法”有些相像。

5. 词根归类法

熟悉常见的前缀和后缀，例如-ful结尾的通常是形容词（joy-joyful，快乐的），-ly结尾的一般是副词(joy-joyful-joyfully，快乐地)，-ment结尾的很可能是名词(enjoy-enjoyment，名词)，-ist结尾也许是指一类人或xx家(economy-economist，经济学家)，un-开头可否表示否定的意思(do-undo)，但也有特例的，例如normal的反义词是abnormal。总之，平时可以留意观察和积累。

6. 识别错误法

有些人天生喜欢挑错，善于发现各种文字的拼写错误。我觉得“识别错误”有助于加深我们“识别正确”的拼写，因为意识到错误后，会思考正确的是什么，如果不确定的时候还会去核实，如此记忆就更深刻了。除了下面图片例子，再举个例子，前段时间参加一个英语相关培训，很有经验的英语讲师也会把cook (厨师)错误地说成cooker (炉灶)。不是为了挑错而挑错，因为人很难避免犯错的，即便是BBC、FT中文网等专业网站偶尔也有拼写错误的。

错误 Arrivas => 正确 Arrival (图片来自百度图片)

7. 生活观察法

与上方“识别错误法”相关，我们可以在逛街时留心看周边的英语，看其用法、拼写、语法等，这也是挺有乐趣的一个事情。比如，偶尔会看到一些人的T恤上的英文单词拼写有误，如果你知道有误应该就不会买了，所以学英语挺有用的。“生活观察法”和篇首提到的强调“使用英语”有关，使用包括两方面，观察错误的好提醒自己正确的什么，和观察正确的或者权威的以便学习之，例如看英语网站的新闻等。

8. 不求甚解法

初次遇到单词，查字典，结合上下文语境明白其意思和用法，记不住，没关系；遇到第二次，记不住，没关系，再查一下字典；遇到第三次，记不住，没关系，再查字典；第四次……第五次…… 完了，如影随形，怎么忘也忘不了。注意：此方法适合用最快捷方便的方法查字典，比如iPhone手机的话按住单词后点击“查询”即可，其次是手机安装有字典APP，并非每次都要用纸质版的字典。

9. 真“材”实学法

顾名思义，用真实的、原文是英语的新闻、小说、书籍等材料 (authentic materials)来学习。例如，我们可以尝试用英语读一遍圣经，NIV版本会简单一些。几年前我读过一遍，那可是当年最有成就感的事情之一，过程有点“痛苦”，在地铁上坚持读，为了读而读，无论如何告诉自己要坚持下去。另外，大家有“条件”的话还可以读BBC等外国的新闻，还可以读自己感兴趣的有营养的外文小说，不一定是很出名的《傲慢与偏见》、《飘》这样的，可能它们确实是经典，但是我不感兴趣又很难读下去，那我不如读我喜欢的NBA的英语新闻。总之，要找到自己的兴趣或有实际使用需求来作为切入点。

10. 享受字典法

您是否想过，其实字典也可以当小说来读的？我一般不推荐我没做过的方法，我高中时就读完过一本不薄的英汉字典（当然也许没有牛津词典这么厚），我没要求自己要背多少或记住什么，只是如“水过鸭背”一般，记得多少就多少，享受其中。

其实通过字典背单词好处挺多的：你可能同时学习单词的动词、名词、形容词、副词等，因为他们往往是在同一页纸上；另外，你还可以查看某一个单词的词性、词组搭配、例句（用法）、是否可数（名词的单复数）、过去式和过去分词写法（时态）、同义词、反义词、词源（例如来自拉丁语）等等。我特别喜欢字典上的例句，它通常是比较规范或典型的用法，所以写作时模仿它准没错

这里强调一下，特别强烈建议大家能力可以的话，尽量使用牛津、朗文等权威的而且是“英英词典”，不用英汉词典。原因是首先学习英语就要用英语的“思维”，不需要先把中文“翻译”成“英文”，一是翻译耗时间，二是可能翻译不准确，三是任何两种语言之间很难做到100%一一对应。其次，英英词典的解释、例句、词性（即adj, adv, n, prep等）等全部是英文写的，所以你读单词的解释的过程中又可以接触到更多的单词，在如此相互交叉和相互关联中，你的词汇、语感等自然而然就形成了。

写在最后

好了，终于勉强地凑够十个单词记忆的方法，希望对您有所帮助或启发。就像有人总结人的学习类型有听觉型(audio)-靠听、视觉型(visual)-靠看，和动觉型(kinesthetic)-靠动手或实际操作，大家需要留意一下自己属于或适合哪一种类型，然后用该类型的方法去学习、去记住单词。

请记得，任何学习都可以是一件快乐的事情，而不应该是痛苦的事情，关键是自己要找到适合自己的方法，因为适合自己的才是重要的。而且，如果您留意的话，您会发现我分享的这些不管是否重复或是否准确的十种方法中，大部分都和“使用”有关，因为如之前所说学习不是目的，日常生活中使用出来才是。

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