学什么对背单词有帮助,背单词,一个方法让我的效率翻4倍
英语已经从一项特长,逐渐变为一种技能,就跟会开车,会用office软件一样,是人人都需掌握的。
我觉得,不会英语,会少了许多潜在的机会,会少看许多有用的书籍,会少赏许多奇妙的风景,会少听许多有趣的故事。
学英语绕不过去的一道坎,呢必然是背单词了。只有掌握了一定的词汇量,才能顺利表达出我想说的话。
只不过,背单词的方法太多了。
简单粗暴型:拿起单词字典,从字母A的开始背,没几天就背吐了。好吧,我随机翻,翻到哪页背哪页总行了吧,嗯,坚持了两个星期,就放弃了。
联想型:用词根词缀来联系到一大堆单词,然并卵,一个星期就把自己搞晕菜了,又放弃了。
高科技型:各种背单词的APP,先选了个初中词汇,搞了半个月,信心暴增(只因我初中词汇大部分早已记住了呀)。就换成了高中词汇,然后就是各种忘,信心再次归零,继续放弃。
以上三种办法我都用过,结果都是无疾而终。想一想也是可悲,学了十几年的英语,连单词都背不过,心是彻底凉了,我也就彻底放弃英语了,干脆就不学了。一放就是好几年。
随着丫头上小学,开始学英语了。为了不让她重蹈我的覆辙,在家给她营造一个英语环境,我英语学习的热情,再次被点燃。一是给丫头做个榜样,“看,爸爸跟你一起学英语。”一是提高自己的英语水平,好教丫头呀。别到时候把我问住,就尴尬了。
再次踏上学英语的征程后,我决定还是从单词开始。不过,原来那些失败的、让我备受打击的方法是不会再用了。于是,我开始阅读大量和学英语有关的书籍,从中总结出一个背单词的方法,不仅让我学英语的兴趣大增,还让我的效率提高了4倍。
其实这个方法非常简单——就是在读文章,或,书籍中背单词。
不过,如果不按照以下4个步骤来执行,还是会前功尽弃,半途而废的。
一、挑选和自己有关的素材
“有关”是指,感兴趣的,或,被动感兴趣的。感兴趣的好理解,我喜欢侦探小说,那就选和侦探、推理、悬疑类有关的英文素材来读,有多少个不认识的单词都没关系,也阻挡我不了我揭开真相的决心。
被动感兴趣的是指,现阶段生活、工作必须去学习的有关内容。比如,我现在学习怎么教育孩子,那就看和教育孩子有关的英文素材。在没孩子之前,谁会闲着没事去学教育孩子呀,是不是?
兴趣的力量是无穷,甭管英文素材多长、生词多难,那都不叫事儿,我都会如饥似渴的读下去。
选好和自己高度相关的英语素材,在背单词的道路上就成功了一半,因为在日常生活、工作中,可以反复用到,提高单词的使用频率,当然就容易记住了。
有时候,肯定会遇到满篇生词的情况,怎么办?坚定的执行第二步就可以了。
二、每页只挑一个单词背
挑选好和自己有关的素材,那就开始读吧。遇到生词就去查字典,那一页中,如果有10个,20个生词那?如果我一个个去查,一页没个20分钟是读不完的。我每天学英语的时间是1个小时,算上记忆单词的时间,,一天能读2页就阿弥陀佛了。
如果这样的话,就是再有兴趣的素材,也会产生厌烦情绪。不仅阻碍了看素材的进度,而且还会严重打击我的自信心的,怀疑我到底能不能学会英语?
所以,不管是纸质版,还是电子版的素材,我都是一页只查一个生词。这样让我的专注力在素材的内容上,因为我真正的目的是学习素材上的知识,欣赏素材上精彩的故事,背单词是顺带的事情,花很少的时间去记忆单词的拼写和释义,大量的时间就是阅读,摄取知识。
如果,遇到一页中,有几个生词,只查一个的话,别的不知道什么意思,怎么能弄懂文章意思那?我就问自己,我非得完全弄清每句话的意思吗?我又不是搞语言学的,理解个大概意思就得了呗。一页中,大多单词我还是认识的吧,这可是检验我逻辑思维和知识面的好机会,联系上下文,去大胆的猜。这也是变相逼着自己去锻炼逻辑思维。
如果,一页中有好多生词呢?那就挑一个我认为重要的,我看着顺眼的生词去查。这页素材的意思,能翻译多少就翻译多少,不要纠结,迅速进入到下一页的阅读。通读完整篇素材,没准就能够猜出这页的意思来了。
如果,查的生词,有N多个中文意思怎么办?我一般只记,能够解释通文章那个中文释义。
通过这步,可以加快我的阅读速度。我每天一个小时的英语学习时间,以电子版英文素材为例,一天就可以看20页。20页相当于4到5篇文章,一个长篇故事。对应到书籍,20天左右就能够看完一本英文原版书籍。英文阅读量的提升还是其次,最主要的是让我的自信心爆棚,每天跟打了鸡血似的,沉浸在英文的世界里。
如果,还是单个生词这么孤零零的背,虽然融入到了素材里,效率有了不少提升,但,还不够,想要效率翻倍,那就得用第三步了。
3、要背的这个生词,融入到词串中
单独背生词,多枯燥,多无聊呀。我观察了一下我丫头是怎么记中文生字的,老师让她先把课文读熟,圈出生字,然后给这个生字组两个词,最后造个句,即把这个生字会默写了,也会使用这个生字了,还掌握了两个词组和一个句子。
英语生词不应该也这么记吗?得给这个生词找个伴儿,才能愉快的记忆。这个伴儿就是“词串”。先解释一下什么是词串。
“词串”,在英语中叫作chunk,直译为“词块”,就是把几个单词合并在一起,变成一个“单词块”,指的是你一看就能产生图形感的最小语群。
我一开始,把“词串”误认为是“词组”,以为是类似“too...to...”“not only...but also...”这样的组合。其实不然,“too...to...”这类叫作“固定搭配”,你需要根据这个结构填充内容,无法直接使用。而所谓的“词串”的,拿来即用。
读出一个“词串”的时候,脑海中能对应出一幅场景图,比如:unconditional love (无条件的爱),我脑海中的场景图是:我满眼爱意的看着我的宝贝丫头。再比如,丫头不吃菠菜,,我就会说:Don’t be picky about your food! (不准挑食!)
“词串”,要么是一个有意义的组合,类似“unconditional love”;要么是一个完整的句子,类似“Don’t be picky about your food!”如果只背单词,而不背“词串”,那么我在使用的时候,单词是一个个往外蹦,而后再把单词组合在一起,才能说出我想表达的,不仅会花费很多时间,也会在表达时磕磕巴巴,不过,比哑巴英语好多了。
孤立的背一个生词,还会出现一个经常遇到的麻烦——每个单词都认识,放在一起就不知道啥意思了。
比如:At any rate I do wash my face. rate 是生词,查字典后,意思为速度、频率。如果把 at any rate 单独翻译,连到一起直译是“在任何速度下我都会洗脸”,明显不通顺。其实at any rate 是个词串,“无论如何”的意思,那在翻译这句话就是“无论如何我都会洗脸的”,这就通顺了。
像这样,把生词融入到具体的词串中记忆,再锚定一个我熟悉的具体场景,不单把生词记住了,还牢牢掌握了一个能够用得上,说得出的词串,真是一举两得。
生词记一遍肯定是不行的,要做到用时脱口而出,下笔有神,那就需要第四步的科学复习法了。
四、艾宾浩斯+自制音频复习法
说到科学复习,我觉得非艾宾浩斯曲线莫属了。按照这个规律,我画了一张艾宾浩斯复习图表,来提醒自己哪天该复习了,该复习哪些生词了。
复习生词的时间不要过长,利用碎片时间,读一遍词串,看着英文能想起中文意思来就行,每次不要超过10分钟。要保证大量的时间是在阅读。
有的碎片时间,不方便看,但,可以听。那怎么利用它们来复习英语呢?
把每天的生词,连同词串一起抄下来。用APP朗读词串,用手机录音机录下来,利用碎片时间听。如果找的英语素材,有音频版更好了,直接听原版朗读更完美。
每天执行这4步,同样的一个小时学英语,我记住了生词,学会了正宗的英文表达(词串),学到了知识,增长了见闻,锻炼了逻辑思维能力,磨耳朵练听力,读词串练口语。
这样一算,效率不止提升了4倍。用这个方法,在不久的将来,我终于可以把英语学好了,并且可以用出来说出来,想想都情不自禁的笑了。
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