如何快速背书,背书方法,小苏享说109:有了这5招,孩子背书就这么简单
小苏享说109:有了这5招,孩子背书就这么简单
孩子的假期有背书的作业吗?有没有小朋友背书感觉特别难的?还有没有小朋友一说背书就哭的?
背书是一种常见的作业形式,通常需要孩子背诵的内容有词句、古诗文、英语、各种定义定理公式等,今天就以背古诗文为例,试试这5招,让孩子背书变得容易!
1.有节奏的诵读培养语感。
通过有节奏的诵读,是有利于于孩子记忆,如陈琴老师推介的素读,节奏分明、朗朗上口,尤其是适当提高诵读的速度,将古诗文的韵律感演绎得淋漓尽致。
举个例子:
春夜洛城闻笛
谁家\玉笛\暗飞\声,
散入\春风\满洛\城。
此夜\曲中\闻折\柳,
何人\不起\故\园\情。
其中有些地方"满洛\城""闻折\柳"等,虽然不符合正常的节奏划分,但只要是这样有节奏的诵读,就会产生朗朗上口的韵律,进而提升孩子的记忆效率。
2.做定时记忆的专项训练。
记忆力也是可以训练的,我们通常采用两种方式:
一是定时看量,就是确定一个时间,比如一次2分钟,看能背多少字;
二是定量看时,也就是定背的字数,如每次30个字,看用多少时间。
同时加上一定的考核评价:
一是数据记录,为孩子做一个记录表,让他跟自己比赛记忆力;
二是跟他人(可以是家人)比赛,促进共同学习。
通过比赛提升孩子的兴趣,孩子取得的成绩和进步又会提升自身的成就感,进而促进孩子的背诵效率。
3.多种认知的综合运用。
根据布鲁姆的分类,认知方式分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造,多种认知方式的综合使用,会促进孩子记忆的效率。
以背诵《弟子规》为例。
我们可以通过讲解古文帮助孩子"理解"文本的意思;
可以通过现实生活"运用"来促进"出必告,反必面"的背诵;
可以通过"分析""评价"《弟子规》中的"物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤"几句,结合现实生活进行深度解析、评价;
可以引导孩子模仿《弟子规》的句式,创编自己的现代版《弟子规》。
多种认知形式的综合运用,让背诵不再枯燥,理解更加深入,知识进入了运用环节,更重要的是提升了孩子的评价、创造等高阶思维能力!
4.亲子接龙背诵。
亲子接龙背诵,是大家喜闻乐见的背诵形式,就是家长和孩子一人一句的背诵,这种形式的背诵既有利于增进亲子感情,又提升了背诵的兴趣,还实现了亲子共学,这种有陪伴、有比赛、有意思的背诵,真是一举多得。
当然,如果家长对内容确实不熟悉,也可以自己看着文本,配合孩子进行背诵。
5.充分把握记忆特点。
记忆也是一门科学。
一是学后及时背诵。我们可以充分运用科学的艾宾浩斯的遗忘曲线,对相关内容进行及时的背诵,越及时,效率越高;
二是找出最佳记忆时段。我们可以把握通常每天记忆力的四个最佳时段安排背诵时间,即起床后、上午10点后、下午3点后、晚上睡觉前,同时摸索自己记忆的最佳时段进行背诵。
三是有规律的作息。睡眠不充足,头晕脑胀,记忆力自然不会好。
祝愿孩子们都有一个好记性!
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