图片源自图虫创意

昨天和小宝读故事书，里面讲到小宝宝在沙滩上玩的故事。

小宝指着书上的画面说：“妈妈，我们也去过这个地方吧！等到天气热了，我们再去好不好？”

哦？我们去年、今年的夏天连续去海边玩耍，给他留下了深刻的印象。

小宝的记忆力真的不错，他在2岁半左右的时候，就会和我聊天一些曾经发生的事情，而且基本上都是正确的。至于我们所读的绘本，他也能够很清晰的重复；并且可以按照我的模式给我讲睡前故事，哄我入睡。

想必很多妈妈都和我有同感吧？小宝宝的记忆力真的很好哦！

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是的，记忆力虽然会受到先天因素影响，但决不是与生俱来的，每个孩子都有好的记忆力的潜能。

【小宝宝的记忆特点】

首先，小宝宝记性好，但主要是机械记忆力。

幼儿阶段宝宝的记忆受情绪影响很大，一个人的注意力水平是影响记忆力的重要因素，所以要尽量激发宝宝的兴趣，让他们自愿地去记。

其次，小宝宝的记忆力具有以无意记忆为主、形象记忆占主导的特点。

因此要根据宝宝形象记忆占主导的特点，尽量运用具体形象的事物帮助孩子增强记忆。

第三，小宝宝能够直观的记住事物。

但是事实上他们对记忆的很多事物并不理解，所以容易遗忘，因此要他们记住某种内容，就要想办法不断的重复。

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【提升宝宝的记忆力有方法】

生活即教育，家长们无须刻意为宝宝制定专门记忆力训练，只需通过日常生活中的点滴事物有意识地引导和培养宝宝的记忆力即可。

1、多和宝宝一起回忆

也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情，一起念以前学过的儿歌，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。

也可以经常和宝宝一起回忆在一天内或几天后玩了什么、吃了什么、跟谁在一起玩的等等，来培养宝宝的记忆习惯。

而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。

2、重复和表达

提升宝宝的记忆力，不妨多和宝宝重复需要记忆的内容。而且重复的方法要多样化，不能太单一。

还可以充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。

另外，在培养孩子记忆力的时候，千万不要忽视了孩子对的记忆的表达能力，要经常鼓励孩子表达出自己所记忆的事物。

3、循序渐进

宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。

所以，训练宝宝的记忆力，不要一下子让他记得多少东西，而是要慢慢的，重复的，根据宝宝的记忆特征来。

比如现在我正在训练小宝背《三字经》，我只是每天给他添加几句话，让他不断地重复着前面的，再逐渐加上后面的即可，不能够操之过急。

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【无意识记忆和有意识记忆的训练】

1、无意识记忆的训练。

小宝宝的记忆以无意识记为主，凡是直观、形象、有趣味、能引起宝宝强烈情绪体验的事和物，大都能使他们自然而然地记住，特别是与其情感相联系的事情。

所以，可以为宝宝提供一些色彩鲜明，形象具体，并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引孩子，以充分发展宝宝的无意识记和机械识记能力，促进宝宝有意识记和意义识记能力的发展。

如各种材料制作的、不同形状的、有趣的小卡片，各类汉字卡片，能活动的计数器，玩具和实物等。对一些杂乱无章的材料，可采用歌诀记忆法，把需识记的材料编成歌词和诗词，形成一种节奏顺序，以提高记忆效果。

2、有意识记忆的训练。

要让孩子有意识、有目的地去识记，是儿童记忆发展过程中最重要的质变。

培养的是宝宝的有意记忆，有目的地培养良好的记忆习惯，训练其高效的记忆方式很重要。

为了培养孩子有意识记的能力，在日常生活和孩子各种有组织的活动中，父母要经常有意识地向孩子提出具体明确的识记任务，促进孩子有意识记的发展。

如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务，如果没有具体要求，孩子是不会主动进行识记的。

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记忆是人类智力活动的仓库，而孩子记忆力的发展直接影响到其智力开发和智力活动。

所以，作为家长要有目标的培养孩子的记忆能力，但不能盲目，例如响当当的“量子波动速读”，就完全是一个伪科学，快速翻书达到全篇记忆的方法是空洞的，但不可否认，对家长望子成龙心态的把握却是非常厉害的！

所以，不过是一场老师用缥缈虚无的方法，来骗取家长交“智商税”的闹剧罢了。

但是，踏踏实实的利用科学原理，逐步训练、提升孩子的记忆能力，确实是可以有效地帮助孩子的。让我们都努力学做睿智家长，积极培养聪明宝宝吧！