怎么样提高大脑记忆力，脑损伤与记忆

1960年，一个叫尼克的年轻空军遭遇了一次意外的创伤，此次遭遇永久地改变了他的一生。

《心理学与生活》【美】

理查德•格里格 菲得普•津巴多 著

关键词：脑损伤 记忆痕迹 信号 遗忘症 记忆

如何看到一个随意的信息后

很快把它记住

记忆的编码要求立即改变

大脑中的一些内容

如果想记那么多的内容

则这种改变必须有可能变得持久

让我们来看看记忆的生理机制

拉什利在记忆的解剖学方面

做出了开创性的工作

提出记忆痕迹

所谓记忆痕迹指的是

记忆的物理性描述

拉什利训练大鼠走迷宫

发现由大脑损伤引起的记忆损害

与切除组织的数量成正比

皮层损伤得越多

记忆损害就越严重

记忆不受脑组织位置的影响

记忆痕迹不存在特定的脑区

而广泛分布于整个大脑

迷宫学习涉及

空间、视觉和嗅觉的信号的

复杂相互作用

复杂信息的记忆分布于神经系统

不同类型的知识是分开加工

且分别定位于大脑的特定区域

与记忆相关的五个主要的组织

小脑——负责程序性记忆

纹状体——前脑的一个复杂结构

大脑皮层——

感觉记忆以及感觉间的关联记忆

海马组织——

负责事件、日期、名字等

陈述性记忆及空间记忆的巩固

杏仁核——

情绪意义的记忆的形成和提取

丘脑、前脑叶基部和前额叶皮层

也都与不种种类的记忆有关

遗忘症——

长时间内无法记忆

记忆了刚刚发生过的事情

顺行性遗忘症——

大脑损伤这之后

无法形成任何的外显记忆

逆行性遗忘症——

不能记起损伤前的事情

常在脑部受到重击时出现

脑损伤部位与行为缺陷模式相联系

记忆类型与大脑各区域的有对应关系

陈述性知识缺失但程序性知识完好

选择性缺损表明

记忆有其重要的生物学基础

患有顺行性遗忘症时

内隐记忆是完整无缺的

通过对遗忘症病人的实验

得到记忆及其解剖结构间的联系

用PET（扫描）发现

在情景信息的编码和提取中

大脑两半球的激活有显著不同