最强大脑记忆力训练有用吗,孩子成绩不好,下策拼努力,中策拼智力,上策鲜有家长给孩子培养
文/忒咪妈妈(原创文章,欢迎个人分享转发)
以前,我一直坚信:学霸的养成,一靠努力,二靠智力。只要同时具备这两点,家长就几乎不用愁孩子的学习成绩。
但发生在朋友小莉儿子身上的事情,让我对自己之前的理论有所怀疑。
小莉的儿子读六年级,从小到大都非常聪明,而且在学习上也一直很刻苦勤奋,但就是这样一个智商与努力并重的孩子,在全班的成绩排名中,一直居于中下游。
我看了一下小莉儿子各科的成绩,发现孩子的数学成绩格外的好,一直保持全班前三的水平,而剩下的语文和英语,却成了拖后腿的科目,只有寥寥几十分,连及格线都达不到。
后来问了一下原因,小莉说,该努力得一分不少,有时候看到孩子半夜三更在那里背古诗词,连她自己都心疼,但是一直以来都有个问题——记不住!
可能别的孩子背乘法口诀,需要半天时间,而小莉儿子得花费一周,甚至更长时间,就算背过了,也随时都有忘记的可能性。
而这也是语文和英语成绩一直上不去的原因所在。
所以我就得出一个结论,对于孩子的学习成绩来说,努力和智力只占据了其中一部分的因素,而有个更重要的原因,一直让我们当家长的忽略了。
孩子成绩不好,下策拼努力,中策拼智力,上策鲜有父母给娃培养
我之前专门因为孩子成绩的问题,请教过一位小学老师,她告诉我说,很多家长认为孩子只要不笨,再加上努力勤奋,就会取得好成绩,但根据她多年的教学经验发现,凡是成绩好的孩子都有一个共同点,那就是具有超强的记忆力。
尤其是小学阶段,其实是轮不到拼智力和努力的,因为所学知识,符合孩子的认知发展,等于大家同处一个水平线,只要上课认真听讲,回家好好做作业,成绩差不了多少。
所以这个时候,在同样的起跑线下,记忆力好的孩子的优势,就会凸显出来。
比如说乘法口诀需要背诵记住,古诗词、课文需要背诵,还有英语语法、短语、单词也需要背诵。
所以我们就能发现,很多孩子做个数学题不费九牛二虎之力,但是一提到背诵东西,就开始一个脑袋两个大。
时间一久,需要背诵记住的东西越来越多,孩子的底子也就越来越弱,成绩自然慢慢就跟不上了。
所以这就告诉我们,现代教育,下策是拼努力,中策是拼智力,而上策其实拼的是记忆力。
就像北大才子撒贝宁,他在接受采访的时候就提到过自己的一个过人之处——照相机记忆。
就是他看一遍书,就能记住每个段落的文字、排版和位置,就跟照相一样。
也正因为这个技能,他为了抢学分,曾一年考了13门功课,只要考前看一遍书,就能考出领先全年级的名次。
后来做了主持人,常年获得十佳主持人称号,主持春晚更是从容不迫,连手卡都不带拿的。
所以有时候不得不承认,记忆力决定了一个人的学习力,如果记不住,再努力也是白费。
记忆力是天赋吗?
可能很多人跟我一样,认为记忆力就是天赋,但是当我们了解了大脑记忆的物质基础之后,就会明白,记忆力是可以培养的。
根据脑科学研究发现,神经细胞通过轴突和树突相互发生联系,传递信息,形成神经网络,而这就是大脑记忆的物质基础。
换句话来说,就是神经细胞的突触越多,孩子的大脑发育就会越完善,潜能也被开发得越多,记忆力也会越来越强。
这就告诉我们,如果我们能够给孩子进行更多的左右脑潜能开发的训练,就可以帮助孩子,激发更强大的记忆力。
那么,到底该如何培养孩子的记忆力?
刚才也提到过,想要促进孩子大脑潜能的开发,提高记忆力,就必须给予孩子更多的大脑信息刺激。那么具体该如何做呢?
第一步:家长需要给孩子提供的信息刺激。
①复述
孩子保存信息的一个有效方式就是不断复述,跟我们说的死记硬背很像,但是为了避免真的去死记硬背,家长可以把复述这个方法,和游戏结合在一起。
比如我家二宝小时候,我就会把想让他记的东西,编到有趣的故事里,即使是枯燥的乘法口诀,也会变得有趣。
②组织
所谓组织,就是把相关联的东西,组织在一起,让孩子有一定的想象力,从而加强记忆力。
比如说把相同特质的词语组织在一起,例如:火车、汽车、轿车等等。也就是我们常说的归类记忆法。
③提取
存储进大脑的信息,需要被我们随时提取出来,如果不能提取,记得东西其实是无用的,有些孩子平常的记忆知识很厉害,但是一到考场就想不起来了,所以必须要学会提取。
我们可以在孩子小时候,多进行一些信息提示和线索,帮助孩子可以想起更多的东西,比如说孩子去了动物园,我们就可以问孩子:“都见到哪些动物,有什么好玩的”?可以让孩子想起很多细节。
第二步:借助书籍提升孩子的记忆力
运用书籍帮助孩子开发大脑潜力,提升记忆力,是最简单,也是成本最低的方法,那么不同年龄段,会需要不同的书籍。
①3—6岁孩子
我家两个孩子很小的时候,我就经常买书,各种书都会买,当然也交过不少智商税,但对于记忆力提升,大脑开发来说,我觉得有一套书我买的物超所值,那就是《最强大脑潜能开发训练书》。
顾名思义,这是一套开发孩子大脑潜力的书籍,共有10册,其中包含多种训练内容,比如说记忆力提升、语言表达能力、观察认知能力等等,我总结了一下,优点如下。
首先,这套书符合3—6岁儿童的认知发展,包含多种有趣的游戏,可以瞬间吸引孩子兴趣。
其次,这套书的插画精美,隐藏了很多的趣味小图,让孩子手眼脑三者并用,十分有助于开发大脑。
另外,这套书对于孩子的各种潜能,进行了明确归类,针对不同能力,设置了许多亲子之间的有趣游戏,精选的一些题目,让孩子进行一场头脑风暴的同时,可以有效提升亲子关系。
比如说在记忆力开发的小游戏中,就有“声音模仿游戏”,宝妈可以选取几张书里动物的图片,然后让爸爸模仿小动物的叫声,然后让宝宝把这个叫声的小动物的图片找出来,既能积累孩子的基础知识,锻炼孩子的听觉能力,重要的是可以提升孩子的记忆力。
这套书我给许多朋友都推荐过,对开发孩子大脑,提升记忆力很有帮助,链接放在这里,家有3—6岁的宝宝可以给孩子备一套。
②6—12岁孩子
对于6岁以上的孩子来说,已经进入了小学阶段,有了自主意识,也有了一定的知识储备,这个时候,就需要给孩子提升难度,进行更深层次的大脑潜能开发,帮助孩子提升多种能力的同时,还能培养正确的学习方法,让孩子的成绩有效提升。
我家老大今年读6年级,从三年级开始,就玩最强大脑3—6年级小学生记忆训练书,这套书不但聚焦记忆训练法,而且还包含了思维训练、专注力训练等多个维度,并且里面还有多种学科的试题,其中新颖有效的解题方法,也会提升孩子的思维逻辑能力,获得更多的成就感。
这套书有很多的智力测试题,包含了图片观察、分析、推理等多种游戏,让孩子可以在图形感知、逻辑推理、观察能力和记忆力方面,得到很大的进步和提升。
而且书里包含了多种提升孩子记忆力的方法,让孩子明白记忆的规律性,通过游戏来科学实验这种规律性,从而达到增强记忆力的效果。
这套最强大脑3—6年级小学生思维记忆力训练书,非常适合3—6年级的孩子阅读,如果家里有小学生的,可以给孩子备一套,链接放在下面,有需要的可以看看。
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