背课文的方法和技巧，学习成绩好的孩子是怎么背诵课文的？家长来看看

背诵，在语文学习中一直占据着重要的位置，

甚至一些数学方面的概念同样是需要背诵的，

那么,掌握背诵技巧就能在背诵的时候事半功倍。

你的孩子是怎么背诵的？

从头背诵到尾，

还是一句一句的背诵，

最后整段的背诵，

还是……

背诵的方法不可计数，

但如果语文机械背诵的话，

还会导致一个错字的问题。

比如《二十四节气》，

有个别小朋友就把“十”写成了“时”，

主要就是不理解这首歌谣的造成的，

孩子背归背，却不知道二十四代表的是一个数字。

死记硬背会让孩子失去大半的学习兴趣，

而背完就忘更是会直接打击孩子的自信心。

下面介绍的这个方法是比较适合小学生的。

1、古诗背诵技巧

所有学过的古诗都要求默写和背诵，

甚至课外的也要求背诵。

古诗在考试中也是必考的，

那么怎么快速背诵并默写古诗呢？

下面以三年级古诗《山行》为例：

原文：

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

一句一句背诵，虽然能够快速记住，但是在默写的时候可能会有错别字。

如果我们不妨先把诗拆成这样：

远上（ ）（ ）石径（ ），

白云（ ）（ ）有（ ）（ ）。

停车（ ）（ ）枫林（ ），

（ ）（ ）红于二月花。

先补充字，再进行背诵。

把容易写错的字，背诵错的字，挖出来，

不看课本，尝试写出来，写对了；

其实古诗也差不多会背诵了。

单纯的背诵，没有进行思考，大脑很容易就忘记了；

但借助这种技巧，能够使手、口、脑并用。

先记住那些重要的字，这种做法在记忆的效果要比单独的背诵好，

这种方法，我们经过测试：在记忆古诗、古文的效果很明显。

2、长句背诵技巧

在背诵的时候和挖空的时候需要注意，

就是要选择挖掉形容词，哪些是形容词呢？

下面以三年级《秋天的雨》为例：

秋天的雨，有一盒（五彩缤纷）的颜料。你看，它把黄色给了（银杏树），（黄黄的）叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的（炎热）。……

由于篇幅原因，只是列举了一小段做一些介绍。

这种方式，相当于是联系句子的上下文来记忆。

3、背诵全文

前面所讲都是背诵比较短的内容。那么全文的背诵又有哪些技巧呢？

（1）以句子为单位，逐句背熟。如果句子过长，需要将其进行继续拆分。因为有些句子真的很长，可能一句就是一段。选择句子背诵的时候就可以选择记住关联词：《大青树下的小学》第一句，早晨，从……，从……，从……，（由远及近）走来……，有……，有……，有……，还有……和……。记住这些关联词，那么很容易就能够记住这句话了，会背诵后，可以将这些关联词拿出来，之后再进行默写。背诵+默写就能很好的巩固和记住这些内容。

（2）联想记忆法，记住每句话、每段话，还要将整篇文章完整地记住，就可以用联想记忆法：“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

铜钟敲响，联想到上课了，上完课联想到下课，下课之后同学们会在大青树下做什么……通过建立联系、将这篇课文的描述画面完全的想象出来。这些都是记忆的技巧。

除此之外，一些比较小的知识点还可以用下面的方法来背诵。

谐音记忆法

如圆周率：山巅一寺一壶酒（3.14159）

意义法

如八大行星：水晶球，火烧木变土，天海王

接下来一年级下册的小朋友就要学习汉语拼音字母表了，

要求会读会背会默写会用，

我想这个背诵方法家长们也一定能够用得上。

很多时候背诵课文的技巧都是靠孩子自己摸索出来，

导致很多时候孩子背诵都是死记硬背，

也没有想过用什么好的方式来解决自己的问题。

但是，语文的背诵方式有很多，

愿意花时间去总结的都能摸索到门道，

而每篇课文的背诵技巧也不一样，

那样背诵也会很有意思。