记忆方法如何训练,期末倒计时,25天:班主任亲情推荐复习技巧(附各科记忆口诀)
相信每位点进来的家长朋友都是来看干货的,那就直接进入正题(各个科目的记忆口诀在最后面)
第一部分,总的复习技巧
重视每一节课,包括自习
这个笔者曾经说过很多次,究其原因,是因为课堂真的很重要。首先,对于优等生,尖子生(特指班级前10名)来说,可以着重听讲老师的解题思路以及解题方法,考场上,我们不要求一道题能想出四五种解题方法(这样反而不好),但起码得有两种,因为很多时候一种解题思路和方法很容易陷入僵局,让孩子卡在某一个地方难以绕过。
而对于普通学生以及成绩稍差的学生来说,可以着重于老师讲的基础部分,因为在难的题都是由基础构成的,对于高中及以下的题来说,再难他也是1+1=2的叠加关系,所以基础知识很重要。
之所以说要重视自习,是因为自习课是孩子自主学习自主训练的时间,我们或许不要求孩子做什么题海战术,但日常训练不能落下。更重要的是,自习课各科老师都会不定时过来巡查,这个时候就是将平时积累的问题拿出来询问的最佳时机。以笔者的经验,正常情况下只要老师进了某个班的自习课,这节课不下是出不去的,所以要教导孩子不要害怕老师说,自习课某些时候比寻常课堂还要抢手!
错题本与练习本联合使用, 提高灵活性
错题本相信各位家长朋友都听说过,错题本最重要的使用方法之一就是分类,也就是说将孩子平时经常做错题的要分开记录并着重练习。因为今天距离期末考试已经很近了,所以笔者建议结合练习本一起使用。因为很多时候经常出错的题一定会是考场上的拦路虎,而能打败这个拦路虎的唯一方法就是多练习,以及提高孩子的解题灵活性。
笔者建议,对于孩子没有把握的,经常出错的,考试出现频率高的题型,全部都尝试着用不同的角度去思考,如果遇到不能解决的可以及时问老师问同学。这样做的好处在于培养孩子一题多解的能力,而且在日后遇到同样难题时也能有一个从不同角度分析问题的习惯,如此一来即使在难的题也能迎刃而解。
第二部分,分类复习技巧(语数英,篇幅有限,请见谅)
语文
学习有节奏,不要埋头苦学
此时距离期末考试虽然仅剩20几天,但也不能着急的盲目学习,成绩可是不能揠苗助长的。笔者建议让孩子有一个规律的学习节奏,比如今天着重复习语文,明天着重复习数学,平时也要注意劳逸结合,成绩固然重要,孩子的身体以及学习态度同样重要。
做好复习总结,学会记“活”记
复习不是重复的写字看书,笔者之前提过,所谓复习,就是在一个孩子能接受的环境下合上课本对今天的所学内容做一个总结(比如记叙文的核心要素是什么),每一科都是如此。尽管20几天,但只要孩子坚持,这个方法绝对有用。
所谓记“活”记,就是把每一道自己不会不理解的(类似古诗词填空记)记录下来每天抽空看看,但牢记,记得不止是题,最重要的是老师的讲题思路和自己的背诵感悟。
数学
心态要好,不要因为字多题靠后就害怕
期末开始基本上是每学习最重要的一次考试,这个重要其实大多数时候都是我们施加给孩子的。所以比较笔者建议,尽量给孩子一个平缓的心情,数学注重思维逻辑,一旦紧张很容易出错,而且数学不比语文,一个X一个Y写错了整道题都要报废。
同时告诫孩子,不要因为试卷上最后一个题字数多就害怕,也不要认为他在最后一个就是最难的。其实大多数时候字多的题反而简单,因为他有很多都是空话,只要找出那些关键字眼就会发现大题往往都是纸老虎。另外,在难的题都是在基础上叠加上去的, 只要平时底子好,难题也能轻松拿下。
重视例题
数学与语文英语最大的区别就在于数学有很多例题,但这些例题往往很简单因此极容易被忽略。这点希望各位家长朋友能告诉孩子,例题是最接近考试题的,他简单是因为要让你彻底明白,如果例题都看不懂那考题怎么办?
英语
把单词连成句子
无论是小学,初中,还是高中基本上都存在一个现象,那就是如果单词记不住,就采用死记硬背的肌肉记忆法,只要能在考试前记住就行,考试后那就无所谓了。今天笔者就不说这个方法到底有没有,咱们先假设他有用,但也不能一个单词一个单词的去记,这样即使死记硬背也十分耽误时间。
所以笔者建议,将单词放进句子里,记句子可比记单词简单的多。而且记句子一次就是好几个单词,句型也能应用在作文里可谓一举多得,各位家长不妨向孩子推荐一下,试试也无妨嘛。
笨方法写作文记单词
上面说要将单词放进句子里,那句子也应该放在作文里。英语作文基本上就是中等学生与差生的送命题,曾经抄完形填空拿“低保”的日子已经一去不复返,那现在应该怎么办呢?笔者建议,每天晚上都陪着孩子将英语课本上哪些孩子力所能及的英语课文都精读一遍然后尝试着背诵,不一定要完全背过,只要每一篇有点印象就行。
这么做的好处是,单词都在课文里,记住了课文就是记住了单词,而且作文题默写英语课文也是一个不错的选择。如果实在不行就只能老办法,汉译英,这个笔者是不建议的。
好了,耽误了大家伙这么长时间,下面就是今天的重头戏,各科记忆口诀!
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