导语：做错的题一错再错，中学生做好这4点，让你错误不在出现第二次

在学习的过程中，我们每天都会做题。做题往往有两种结果，一种是做对，一种是做错。仔细研究做错的题，我们会发现，有些题反复出错。很多学生第一次做错的题，第二次或者第三次遇到，还是会做错，这是为什么呢？

其实，这是因为没有进行错题反思导致的。进行过错题反思并且复习巩固的学生，当再次遇到之前做错的题时，能当机立断，把错误的解题思路抛开，打开正确的解题思路。所以，做错题之后，中学生要做好错题反思。做错的题反复出错，知识点不能灵活应用，中学生该如何破解？

1. 做好错题反思

做错的题反复出错，当出现这种情况的时候，中学生一定要重视。因为如果放任自流，就永远不知道自己错在哪。而且做错的题一直错，还会导致中学生做很多无用功。所以，每次做错题之后，中学生一定要当天做好错题反思。

反思错题的时候，中学生要先核对一下参考答案。看看自己的答案跟参考答案的出入在哪；然后找出题目考察的知识点，锁定教材上相关的知识点，看教材上相关的案例跟习题；最后通过专项训练的方式进行针对性攻克。

2. 复习巩固错题

很多学生认为把错题反思一遍，下次再遇到同样的题就不会做错了。其实，这样还远远不够。人的记忆是有限的，遗忘每天都在发生。如果不复习巩固，正确的解题思路必将会被遗忘，取而代之的是错误的解题思路。所以，中学生要做好复习巩固工作，每隔一段时间把错题巩固一遍，这样就不会遗忘了。

3. 构建知识网络

做好错题反思之后，中学生还要深入分析这个问题。中学生为何会一错再错。其实，这主要是因为逻辑不清造成的。这部分学生的脑子里缺乏知识网络跟联系，所有的知识点都是散乱的，没有联系的。这就提醒中学生，要构建知识网络，将散乱的知识点连点成线、连线成网。构建知识网络包括两方面的内容，一是加强知识点之间的联系，让知识点之间形成网状链接；二是加强知识点跟题目，题目跟题目之间的联系。为了做好这两件事，中学生可以加强思维导图的运用，把知识点放在思维导图上，这样知识点之间的联系就一目了然了。

4. 欠缺科学的解题步骤

中学生为何会做错题？其实，除了逻辑不清外，还有一个原因，那就是：欠缺科学的解题步骤。中学生做题的时候，不要想当然的去做题。很多学生在考试中，题目还没读完就开始选答案，这样常常会导致选错答案。解题是需要科学的步骤的，那么，在考试中，中学生如何科学解题呢？

拿到题目之后，中学生首先要认真读题、仔细审题；其次，找出题目当中的已知条件、未知条件跟隐含条件；再次，把相关公式写出来，填入数字，计算结果；最后，把完整的步骤写出来，把计算出来的结果代入题目当中，看看是否恰当。

老师有话说：做错的题一错再错，中学生要极其重视。这种情况得不到缓解，会导致考试的时候成绩上不去。其实，这种情况还是很好解决的。首先，中学生要把做错的题找出来，仔细核对参考答案，看看做错的题为何做错；然后，把错题改正；之后，复习巩固错题；最后，构建知识网络，让知识点的联系更加密切。同时，解题的时候注意科学的解题步骤。

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